高中思想政治《文化生活》.doc

第一单元 文化与生活 第一课：文化与社会 1、文化的含义 文化是相对于 经济、政治 而言的人类 全部精神活动及其产品 。（如世界观、人生 观、价值观；自然科学、语言、文字等都是文化） 2、文化是人类社会特有的现象，是人们实践的产物。 3、人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物资载体。（如从艺术作品 中可以透视人们的精神世界和精神生活） 4、文化是一种社会精神力量，在认识世界和改造世界中可以转化为物质力量。 5、文化与经济、政治： 文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、 政治所决定，又反作用于一定的经济、政治。与经济、政治相互交融。 6、文化是综合国力竞争的重要因素，提高文化软实力，为经济建设提供正确的 方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课：文化对人的影响 1、文化影响人们的交往行为和交往方式 。（如西方的见面礼节是拥抱， 中国则是 握手）； 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2、文化对人的影响 a 具有潜移默化的特点，一般不是有形的，强制的； b 文化 对人的影响是深远持久的。如乡音难改。 3、世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。 4、文化塑造人生： a 丰富精神世界； b 增强精神力量； c 促进人的全面发展。 第二单元 文化传承与创新 第三课：文化的多样性与文化传播 1、民族文化是民族身份的重要标志。主要是民族节日和文化遗产。 庆祝民族节 日是 民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 。如我国传统节日：春节。 文化遗产 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 。如长城。 2、文化的多样性 是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 3、世界文化与民族文化是一般与特殊的关系。 4、尊重文化多样性。正确的态度：既认同本民族文化，又尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异。 原因：a 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求； b 是实现世界文化繁荣 的必然要求 。 承认世界文化的多样性、 尊重不同民族文化， 必须遵循各民族文化一律平等的原 则。 5、文化在交流在传播。 生活中的文化传播： a 商业贸易是文化交流的重要途径（如丝绸之路） ；b 人口 迁徙是重要途径之一 （我国的人口流动） ；c 教育是文化传播的又一重要途径 （孔 子学院）； 大众传媒（最大程度超越时空的局限）是现代文化传播的手段。 （电视、网络、 报刊等）； 文化交流促进了文化传播（ 唐僧取经）。 1 第四课：文化的继承性与文化发展 1、传统文化的继承。 内容：a 传统习俗的继承（端阳吃粽子） ；b 传统建筑的继 承（我国的古代建筑是我国传统文化的重要标志） ；c 传统文艺的继承（京剧、 古代文学）；d 传统思想的继承（儒家思想） 2、传统文化的特征 a 具有相对稳定性； b 具有鲜明的民族性 。 3、对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用。 4、文化在继承中发展。 a 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求； b 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 继承与发展是同一过程的两个方面， 在这一过程中要不断 “推陈出新， 革故鼎 新”。 5、影响文化发展的重要因素： a 生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度 的变化，决定着文化的发展方向； b 科学技术是推动文化发展的重要因素； c 思 想运动往往催生社会革命，促进文化发展（文艺复兴、启蒙运动等） 。 6、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特 定功能。 第五课：文化创新 1、文化发展的实质在于文化创新，是社会实践发展的必然要求。 2、社会实践是文化创新的源泉和动力。 3、文化创新的作用： a 推动社会实践的发展。这是文化创新的根本目的，也是 检验文化创新的根本标准； b 能够促进民族文化的繁荣。 这是一个民族的文化永 葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4、文化创新的主体：人民群众。 5、文化创新的途径： a 继承传统，推陈出新。立足于社会实践是文化创作的基 本要求，也是文化创新的根本途径； b 面相世界，博彩众长。文化多样性是文化 创新的重要基础。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我 所用；c 坚持正确的方向，克服错误的方向。固守本民族传统文化，拒绝接受新 文化和任何外来文化的倾向叫 “守旧主义”和 “封闭主义”，一味推崇外来文化， 根本否定传统文化的倾向叫“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 。 第三单元 中华文化与民族精神 第六课：我们的中华文化 1、源远流长是中华文化的基本特征之一 （汉字与史学典籍是见证 ）。文字的发明 标志着人类进入文明时代， 汉字是中华文明的重要标志 。史书典籍是中华文化一 脉相传的重要见证。 2、实践证明：只有在中国共产党和马克思主义的指引下