逆反有理——正视孩子青春期的叛逆.pptxVIP

如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果.; 现在，孩子已经是初中生了。假期里,孩子除了看电视就是玩手机,对家长不理不睬.父母说多了,他还烦.有一次,我看他穿的单薄,对他说:“多穿点衣服,别着凉感冒.”可他却说“就不穿，怎么的”我感到孩子越来越不听话了，经常跟我对着干，有时真快被他气死了。; 我的女儿小丽性格内向、羞怯、文静，朋友很少。我很担心，怕她将来不适应社会，就经常告诫她内向如何不好，到社会上如何不受欢迎，一定要多交朋友，朋友多了路好走。可她却很烦，为了躲避我，每次放学后，回到自己的房间就把门关上，任凭我怎么喊也不说话。 ;逆反心理;青春期孩子逆反心理的表现：;逆反有理 ——正视孩子青春期的叛逆; 1、自我意识形成并迅速发展。 2、独立性增强。 　　 3、感情的变化非常显著。;　　4、开始关注同龄人之间的交往。　 5、成人感增强。　 6、性意识的萌动与性别角色的深化。;　　　　父母是很多孩子一生中挑战的第一个权威 ;;高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。 蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。 白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！” ;;　 首先，初中生的反抗性是对家长不正确的教育、不合理要求的反抗。 　　其主要表现是初中生对父母陈旧观念的不满，常常与父母错误的教育观念相冲突。许多家长只抓学习分数，不重视初中生能力的提高、个性的发展，限制交往范围，使子女精神负担重、生活单调枯燥,从而与父母产生对立情绪而时常发生冲突。　　; 其次，初中生的反抗是对父母家长式作风的反抗 有些家长在家庭生活中却高高在上，认为我是家长我???了算。 有时不顾及孩子的感受，认为你小小的孩子，哪里来的这些事事？ 不尊重孩子的选择，认为你小孩子家，知道什么。 不支持孩子的爱好——就你那点破玩艺，还能成个什么气候？ 把孩子视为自己的私有财产——你的命都是我给的，我叫你怎么样你就得怎么样。;家长应该如何看待孩子的逆反心理和逆反行为;　　著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力，而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪人才应具备的素质。 　;（一）首先家长应转变认识，从心理深处接受孩子生理和心理上的这种发展变化。 （二）加强亲子沟通，多进行情感交流。 （三）尊重、理解孩子。 （四）改良自己的教育方式，尽量避免唠叨。 （五）调整期望值，减轻孩子压力 （六）选择恰当的教育时机 （七）做学习型家长，与孩子共同成长 ;;;;;;;;;;;;;; 赶火车误了，可以坐下一列； 赶飞机误了可以搭下一班； 赶轮船误了，可以等下一期。 但孩子的成长中，他/她的心灵向父母开放的时间却是不可逆的。一旦错过了，你就很难走进孩子的心里。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术！ ;感谢各位家长的参与