一年级上册第四课下雨了(教学设计).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第四课下雨了（教学设计） 课时：一课时 学习领域：造型·表现 教材分析：本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什么材料均可。 教学目标： 1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。 2、表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。 教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。 教学难点：用不同材料来表现淅沥的小雨及雨中的人物动态。 教学准备： 1、教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。 2、教师学生共同准备一些雨具展示在教室里。 3、教师搜集一些有关雨景的照片、录像。学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。 教学过程 一、引导阶段：教室引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子，向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。 二、发展阶段：建议学生将想要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后