地震中的父与子1交.docVIP

《地震中的父与子》教学设计 安康市宁陕县宁陕小学 朱其芬【教材分析】　　本组教材以“父母之爱”为专题，编排了四篇课文。《地震中的父与子》是人教版第六单元的第一篇课文，讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的传奇故事。这篇课文，描写具体、情感真挚，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。选编这篇课文的目的，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染；二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。所以在本节课教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题来学习，重点引导学生从课文的具体描述中抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，感受父爱的伟大，并联系生活实际再现情境体验文本，提高阅读能力。 【学情分析】 五年级学生已具备了较强的识字能力和阅读理解能力，能在读中把握课文的主要内容，能通过品读抓住文中人物的描写方法，体会父爱的伟大。本班学生已具有了一定的自学能力、理解能力，因此在这节课中，我主要让学生通过自读自悟，完成生字词语的认读理解以及感知课文的主要内容。通过朗读，教师指导抓住人物的语言、动作、神态、外貌描写感悟父亲的了不起及父爱的伟大。 【设计理念】 新课标指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，充分发挥学生