实验助教总结.docxVIP

研究生实践活动总结 在实践活动中，我担任了化学学院老师实验课的助教工作。我的任务包括 实验前检查药品是否充足，实验课上指导并监督实验操作，课后批改实验报告 并答疑等。在老师的指导下，我认真准备并完成好了每一项工作。通过这次助 教实践，无论是从理论上还是实践上，我都受益匪浅。以下是我对其做的一个 简要总结。 一、主要工作内容 作为实验助教，我的主要工作是就是每次实验前准备实验所用药品及仪器， 并进行预实验，保证每次实验的顺利进行。其次就是协助主讲老师上课，每节 课提前 15 分钟开门，随时补充实验药品，检查学生的预习报告，督促学生实验， 解答学生实验过程中的疑问。课后安排学生打扫实验室卫生，培养学生良好的 卫生习惯和实验素养。每次实验之后，都认真检查实验室的水电安全，排除各 种安全隐患，一个学期以来没有发生任何安全事故。 该实验课的实验内容为“一级反应-蔗糖的水解”，目的是让学生了解旋光 仪的原理、构造和使用方法，并用旋光仪测出旋光度并利用与浓度的关系，测 定蔗糖水解过程的反应速率常数，探索影响反应速率常数的因素。 本课程采用百分制进行考核，其中平时成绩占 30%，实验报告占 20%，实验 考试占 50%。因此，在每次实验过程中，我会认真聆听、记录每个同学的讲课 内容，并检查他们在操作演示实验时的规范性、准确性。另外，每次实验结束 后，我会认真批改全体学生的实验报告，并做好每位学生的实验报告评分与登 记。对实验报告中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。在学期末， 完成学生成绩的汇总工作，并交给主讲老师，计入学生的实验总成绩。 二、助教工作的收获 虽然助教工作都比较简单，但是真正做起来还是比较繁琐的。因为“一级 反应-蔗糖的水解”涉及内容较多，例如旋光仪、旋光管的使用，也包括与理论 相联系的一级反应速率公式等等。虽然助教工作付出了很多时间与汗水，但是 也让我有了很大的收获。 首先我明白了做准备实验的重要性。开始我站在一个有四年化学专业知识 1 的角度，认为中学化学实验是一些很简单的实验，因为这些基本操作在所有基 础实验中都用到过。但是到真正备课准备实验时，我发现并不是那么容易。首 先这些实验是基础实验，更考察我们的基本功底和基本实验技能，比如，旋光 仪的原理和使用方法是什么。为了带好助教，我提前一周就做了做准备实验。 在彻底明白了整个实验的原理和步骤之后，我在老师的指导下仔细把实验从头 到尾做了一遍。实验完成后，对于自己实验操作中的问题，认真请教指导老师， 以免以后再犯同类错误；对于实验结果，认真进行数据处理，并与文献中的数 据进行比较，分析误差产生的原因，在实验时对学生进行讲解；对于实验过程 中可能出现的其他问题，也要跟之前准备该实验的助教进行讨论推测并根据大 家的准备实验情况认真总结，在讲解实验时重点提醒学生。通过这次助教活动， 我明白了备课和准备实验在实验教学过程中的重要性。无论有经验与否，要想 成功地完成实验，必须把熟知所有的实验细节，料想到所有可能出现的问题， 不能想当然，认为这个问题学生应该都知道就不重视它，这样很容易在学生提 出时，由于没有认真准备而发生错误。 其次，我对教法方面的一些基本理念也了解得更加深入了,感觉自己在从教 基本功方面有了一定的提升。这学期的助教在教学方法上给我的最大收获是:教 学的对象不同,就要根据学生的不同特点而采取不同的教学方法。通常我们都知 道给中学生上课,注重基础知识的传授，一节课要讲授的知识点很少,课堂学习 的重点在于基础知识点的反复学习与实践应用,因为中学生此时正处于重复记忆 的阶段，在分析和理解问题方面还很欠缺。而这次的助教的对象已经是大学生, 他们已经具备了一定的问题分析能力或者说是处于培养这种能力的阶段。所以 我们在讲解实验时，就不必每一步都详细讲解，而是针对可能出现问题的地方 重点讲解，不能一味的应用中学时的教学思路把每个步骤都详细解释一遍,因为 对大学生采用中学生的教学方法肯定不会达到良好的教学效果。另一方面，经 过高中的课程与实验学习，本科生他们已经具备很好实验预习能力和实验操作 能力，所以老师讲解的重点应该是注意事项和可能出现的问题，以及数据如何 处理、如何分析、如何用已经得到的实验结果去解释实验现象。掌握教学方法 的关键还包括实验板书的设计，如何设计板书强调你所讲解的重点是非常重要 的。一定要有详有简，对于学生预习能看懂的就简写，可以只写标题，而实验 2 的注意事项，可能出现的问题，数据处理中可能遇到的问题则要详写，这样在 学生提前到时，就可以对实验有一个整体的把握，从而抓住你讲解的重点，并 在实验时重点注意。 再次，学生在学习新知识，掌握实验技能方面的速度是不同的。这样我们 就应该针对不同的教学个体，采用不同的教学策略。例如：学生在实验过程中 发生了操作上的