面对感恩之心缺失的学生.docVIP

　　面对感恩之心缺失的学生，班主任能怎么做？ 　　案例背景：随着打工经济成为当前农村经济的主流，大量留守儿童长期与父母分离，生活在感觉不到严父慈母的存在的环境中。照管他们生活起居的多半是爷爷奶奶、外公外婆，或者是寄养在亲戚家里，对他们的教育管理，普遍偏于溺爱，缺少严格的要求与管教。儿童之间相互影响很大，部分学生的厌学、抽烟、顶撞老师，带来了班级管理的困难。如何在现实条件下做好班级管理工作，是一个不小的难题。 　　个案：小A是一个智力较好的男生，以较优秀的成绩进入初中学习，教师们对他寄予了较高的希望。小A面目和善，嘴很甜，但是不善于坚持，喜欢图表现。初一的时候，成绩中上等，因不能按时完成作业，没少挨老师的批评，但是效果不大。家长也舍得配合，慢慢的小A开始表现出跟家长的对立情绪，小A开始跟一些问题儿童亲近，教师的管理难度增大，学习成绩下滑，初一结束时，成绩为年级的140名以后，基本结束了成为优生的可能。初中二年级的时候，老师加强了监控的力度，但是小A沾染上了抽烟的恶习，常常在厕所里抽烟被老师抓住，小A为此挨了不少批评，受了不少的打扫厕所之类的惩罚，但是收效甚微。小A义气，常与一帮伙计去游戏厅、网吧，多次被家长抓住、责打，小A觉得很丢面子。小A在学校不完成作业的次数增多，跟老师的对立加重，初三时，辍学走上了社会。 　　初中的班级管理，不可避免地要面对一些不服管教，不按正常的方式学习、表现