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教育科研论文 物理 初中 青年教师的课堂教学与德育 德育是整个教育的灵魂。德国著名教育家赫尔巴特曾说“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。我国著名教育家陶行知也曾说过“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大”。2004年2月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：现代和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。由此可见，德育是整个教育中的重要一环。 在当前素质教育的改革与发展中，德育与智育之间协调发展的矛盾仍相当突出，以德育为首的教育功能不能得到充分体现，德育在整个教育中的导向作用不能得到充分发挥，社会通过教师向学生提出的道德要求与已有的品德水平之间的矛盾更加突出。我国历来重视德育，无论是国家的教育目的，还是各级各类学校的培养目标，均把德育放在重要的位置，但是由于传统教学观念、教育改革发展中出现的诸多困难因素的影响，学校德育实际效果不容乐观，教学实践中较为突出的矛盾表现为：（1）德育口号响亮，教学实践困难，在现行的中考、高考体制下，学科教学和教