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怎样对留守儿童实施心理辅导 张建光  赵红强 留守儿童心理问题产生原因主要是父母外出打工后，与“留守 儿童”沟通较少，远远达不到其作为监护人的要求，而占很大比例 的隔代教育又有其不足之处，这种状况容易导致留守儿童的“亲情 饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。因此， 我们课题组对留守儿童的心理辅导进行了研究，目的就在于通过研 究，形成一个能够适应大多数留守儿童的心理辅导对策，让所有教 育者参考。为留守儿童构建一个健康成长的和谐环境，预防他们产 生心理疾病，增进心理健康，促进心理发展，提高他们的心理素质。 我们决定从以下二个方面对留守儿童不良行为进行心理辅导。 一、实施正确的心理教育方法 “留守儿童”心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手， 但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，抓 住心里对症下药，才能收到良好积极的成效。在实践中，可采取以 下方法 1．思想进行预测法。思想预测是指人们根据思想活动发展的规 律和特点，事先估计和分析产生思想问题和不良品德行为的可能性， 以求及早预防和纠正。“留守儿童”正处在成长发育的关键时期， 在缺乏父母之爱的生活环境中，经常产生思想矛盾，自卑心理严重， 情绪常常处于很不稳定的状态。 “留守儿童”思想面貌的变化不管 顺向进步还是逆向发展，预先总会有迹象。很多有经验的老师，为 了预测“留守儿童”的心理健康情形，往往