高中思想政治人教K国家和国际组织常识课本.doc

高中思想政治选修 3 人教 K 国家和国际组 织常识课本 目 录 专题一 各具特色的国家和国际组织 1 1 国家的本质 2 2 现代国家的管理形式 6 3 现代国家的结构形式 11 4 国际组织概观 15 专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法子为例 21 1 英国国王与君主立宪制 22 2 英国的议会和政府 26 3 法国的民主共和制与半总统半议会制 30 4 英法政治体制的异同 36 专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 41 1 美国的联邦制 42 2 美国的两党制 47 3 美国的三权分立制 52 4 美国的利益集团 57 专题四 民主集中制：我国人民代表大会投影度的组织和活 动原则 61 1 人民的选择历史的必然 62 2 按照民主集中制建立的新型政体 66 3 人民代表大会制度具有强大生命力 7O 4 坚持和完善人民代表大会制度 75 专题五 日益重要的国际组织 80 1 联合国：最具普遍性的国际组织 81 2 中国与联合国 87 3 走进世界贸易组织 91 4 亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式 96 5 欧盟：区域一体化组织的典型 100 ( 人教 K)专题一 ( 人教 K)各具特色的国家和国际组织 环顾世界，在形形色色的国家中，你能找出两个形式完全相 同的国家吗 ?恐怕很难。要解释这种现象，不是一件简单的 事情。首先，你必须清楚国家的本质是什么，然后，你才能 说明：国家性质是怎样划分的 ?不同性质的国家采取什么样 的管理形式 ?不同国家的结构形式又有什么差异和意义 ?从各 具特色的国家中能够归结出哪些基本形式 ?为什么活跃在世 界舞台上的不仅仅是主权国家，还有众多国际组织 ?通过本 专题的学习，我们将进一步树立马克思主义的国家观，运用 正确的方法，理解和分析国家和国际组织的实质，在此基础 上，更加深入地探究当今世界一些重要的国家和国际组织。 1( 人教 K)1 国家的本质 ( 人教 K)国家与国家性质 在中国先秦典籍中， 天子 统治的地域叫 天下 ，诸侯统治 的领地叫 国或 国家 ，卿大夫统治的采邑叫 家 。 在古代西方，国家有各种称谓，如 城邦 、共和国 、 王 国 等。柏拉图在其著作 《理想国》 中，把国家与社会等同看 待。 近代中国学者梁启超说： 夫国也者，何物也 ?有土地，有人 民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法 律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从 者。夫如是，斯谓之完全成立之国。 近代西方学者卢梭认为，国家是在订立契约的基础上产生的， 而订立契约的主体是人民，因此，国家应该体现人民的最高 共同意志；法律就是 公意 ，君主不能高于法律；人民有权 废除对自己不利的契约。 在现代国际法中，主权国家必须具备人口、领土和主权三个 基本要素，缺一不可。 ●参考上述材料，你能对国家的概念作出自己的解释吗 ? ●你认为梁启超和卢梭对国家的看法能否说明国家的本质 ? ●在你看来，对国家的生存和发展来说，最重要的条件是什 么？ 马克思主义揭示了国家的本质。国家是一种历史现象，不是 从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形 成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家是 阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。作为国家的构 成要素，人口、领土和主权是一个国家存在和发展不可缺少 的基本条件。 ( 人教 K)相关链接 关于国家的认识与解释，迄今最全面、最科学的是马克思主 义的国家理论。它透 2 过形形色色的国家现象，揭示了国家 的本质。 《家庭、私有制和国家的起源》 是恩格斯 1884 年的著作，副 标题为《就路易斯· 亨· 摩尔根的研究成果而作》。马克思 曾在 1881～1882 年对美国人类学家摩尔根的 《古代社会》 一 书作详细摘要，打算联系唯物史观，评述摩尔根的研究成果， 但由于马克思 1883 年不幸病逝而未能如愿。恩格斯写作此 书，在某种程度上是完成马克思的遗愿。 国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在 什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶 级。统治阶级的性质决定着国家的性质。 国家的历史类型是根据国家性质划分的。在奴隶制国家，奴 隶主阶级占有生产资料甚至奴隶的人身，奴隶主阶级是统治 阶级。在封建制国家，地主阶级是统治阶级，其基础是封建 的土地所有制。在资本主义国家，生产资料的资本主义私有 制决定了资产阶级居于统治地位。社会主义国家以生产资料 公有制为经济制度的基础，工人阶级和广大人民群众真正成 为国家的主人。 由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又 是在这些阶级的，中突中产生的，所以，它照例是最强大 的．在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国 家而在政治上也成为占统治地位的