26小石潭记课件1.pptVIP

研读课文： 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ ——乐是忧的另一种表现形式。柳宗元的命运很凄惨，正值三十多岁施展才华之时，因参与改革，失败被贬，来到了永州，而且一呆就是10 年，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。在永州，他不被重视，只有游遍永州山山水水，写成《永州八记》，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。如果说，李白是苦闷时“借酒消愁愁更愁”，那么柳宗元则是—— “借景消愁愁更愁”。他是想寄情山水，优美的景色，清脆的天音，自在的鱼儿，的确让他忘记了忧愁，但这毕竟是短暂的，空寂的环境、冰凉的石头，让他再一次涌起了失意之感。淡淡的喜，浓浓的愁，缓缓的流淌出的是一首抑郁哀怨的古典曲子。老师暂时以一首相似的古筝曲相配，让我们随着音乐的节拍，再一次感受作者那淡淡的喜，浓浓的愁。 小结： 课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 课文文言知识点归纳： 古今异义： 一词多义： 以：①全石以为底（介词，用） ②卷石底以出（承接，“而”不译） ③以其境过清（介词，表原因） 一词多义： 词类活用 ： （1）名词作状语，表示动作、行为