2010中国海洋大学本科教学质量保障模式的探索与实践(曾名涌).pdfVIP

17/2/23 Ocean University of China Ocean University of China 汇报提纲 汇报内容 中国海洋大学 问题的提出与解决问题的途径 本科教学质量保障模式的探索与实践 保障模式的主要内容 成效与特色 曾名湧 合作交流与评价 2010年11月 Ocean University of China Ocean University of China 长期的办学积淀形成了良好的办学传统  中国海洋大学始建于1924年，是一所以海洋和水产学 科为优势和特色的国家重点建设的高校（211、985）。  “海纳百川、取则行远”的校训  “通识为体，专业为用”的本科教育理念  学校自创建以来，培养了数万名优秀的高层次人才。  倡导“教学相长、学研相长” 他们在我国经济建设和社会发展的不同领域、不同岗位，  追求“授之以渔、教为不教”的境界 特别是在海洋事业的发展中成为骨干力量，做出了突出  树立“治学严谨、执教严明、要求严格”的教风 贡献。  培养学生“求是、求博、求精、求新”的学风  赢得了“学在海大”的赞誉 Ocean University of China Ocean University of China 提高教学质量面临的突出问题 树立新的教学质量保障理念  教学管理主要依靠刚性约束机制，教师处于被动  追求教学卓越的理念 地位，激励机制和动力不足，缺乏自觉性、发展性。  树立教学是学术活动的理念  青年教师成为课堂教学的主体，教学能力亟待提  严格要求＋人性化服务：以人为本的理念 高，但缺乏培训和有效指导。  以文化机制为主的组织整合理念  科研、社会服务等对教学的冲击越来越严重，评  发展性的质量保障理念 价体系也越来越不利于教学质量提高。