人教版四年级上册语文分类复习资料有答案.docx

四年级上各课中的重要句子整理 按课文内容填空 第一单元 1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人 声鼎沸，有人 告诉我们 ，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东 边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， （ ）。再近些，犹 如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同 （ ），好像大地都被震得（ ）起来。 3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。 4、在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度 （ ）米，最深处达（ ）米。 5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的 颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生 命在（ ）。 6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都 是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有 的（ ），有的在（ ）。 第二单元 1、默写古诗《题西林壁》 （ ），（ ）。 （ ），（ ）。 2、（ ），柳暗花明又一村。 3、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在 墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵 风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。 4、爬山虎的脚（ ）墙的时候， （ ）细丝的头上就变成小圆片， （ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）， 使它（ ）在墙上。 5、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我 - 1 - 们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。 第三、四单元 １、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏 天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。 2、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们 （ ）。 3、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它 常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈 子来（ ）。X k B 1 . c o m 4、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）。它若是不高 兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。它什么（ ），可是它又那 么（ ）。 5、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有一群鸡雏。它（ ）， 因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。 第五单元 1、远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。 2、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ）、（ ） 的万里长城。 3、截至２００３年７月，我国已有（ ）处景观被列入《世界遗产名录》 。 其中文化遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ） 处。 4、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。（ ）、 画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。 四年级上册（期中）按课文内容填空 1、那条白线很快地向我们移来， （ ）。再 近 些 ， 只 见 （ ） ， 形 成 （ ）。浪潮越来越近，犹如 （ ），浩浩荡荡地 （ ）；那声音如同（ ），好像 大地都被震得（ ）。该语段按从（ ）到（ ） 的 顺 序 描 写 ， 读 了 这 段 话 ， 我 感 受 到 - 2 - （ ）。 2、钱塘江大潮，自古以来被称为（ ）。“观”的此处 的意思是（ ）。 3、《观潮》这篇课文，作者按照（ ）、 （ ）、（ ）的时间顺序写的， 记述了（ ）大潮（ ）自然景 观，抒发了作者（ ）的思 想感情。 4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（ ），课文共（ ）次 提到鸟的天堂。本文主要采用了（ ）和（ ）对比的写作手法。 榕树正在（ ）时期，好像把它的（ ）。那么多的绿叶， （ ）。那 翠绿的颜色，（ ），似乎（ ）。这美丽的南国的 树！这段句子形象地写出了（ ），表达了作 者（ ）。 5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第 一 个“ 鸟 的 天 堂” 是 指 （ ） 第 二 个 鸟 的 天 堂 是 指 （ ） 我们继续拍掌，树上就变得（ ），到处都是（ ）， 到处都是（ ）。（ ），有的 （ ），有的（ ），有的（ ）。划线句子写出了 （ ） ， 表 达 了 （ ）。 6、爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成 小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 （ ）一把，使它紧（ ）在墙上。 7、爬山虎的脚长在（ ）。（ ）长（ ）地方， 反 面 （ ），每根细丝像 （ ）。细丝跟（ ）一样，也是（ ） 的。这就是爬山虎的脚。 8、《爬山虎的脚》作者（ ），名（ ）