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第二章随机变量及其分布考点突破素养提升 素养一　数学运算 角度1　正态曲线的性质及应用 【典例1】某班有50名学生,一次考试后的数学成绩ξ～N(110,102),若P(100≤ξ≤110)=0.34,则估计该班学生的数学成绩在120分以上(含120分)的人数为 (　　) A.10 B.9 C.8 D.7 【解析】选C.因为数学成绩ξ服从正态分布N(110,102), 且P(100≤ξ≤110)=0.34, 所以P(ξ≥120)=P(ξ100)=×(1-0.34×2) =0.16,所以该班数学成绩在120分以上的人数为0.16×50=8. 【类题·通】 正态曲线的应用及求解策略 1.将待求的问题向(μ-σ,μ+σ],(μ-2σ,μ+2σ],(μ-3σ,μ+3σ]这三个区间进行转化. 2.利用上述区间的概率求出相应概率,在此过程中依然会用到化归思想及数形结合思想. 【加练·固】 设随机变量ξ服从正态分布N(3,16),若P(ξc+2)=P(ξc-2),则c等于 (　　) A.4　　　B.3　　　C.2　　　D.1 【解析】选B.由P(ξc+2)=P(ξc-2),可得正态曲线关于直线x=c对称.而正态曲线关于直线x=μ对称,ξ服从正态分布N(3,16),所以μ=3.故c的值为3. 角度2　n次独立重复试验概率的计算 【典例2】(1)投篮测试中,每人