易林姐三角形的特性.ppt

人教版小学四年级下册第五单元三角形 塔吊机 生活中的三角形 学习目标： 1、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和认识三角形的高。 2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。 3、经历三角形的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。 4、加强数学知识与日常生活的联系，激发学习兴趣，培养动手操作能力、创新意识和合作意识。 看一看 摸一摸 说一说：三角形有几个角、几条边、几个顶点？ 探究一： 什么样的图形是三角形？ （每相邻两条线段的端点相连 ） 由三条线段围成的图形叫做三角形。 三条线段 小组讨论: ④ ② 下面的图形哪些是三角形? ③ ⑤ 三角形 不是三角形 ① 三角形 三角形 不是三角形 不是三角形 ⑥ 做做、想想： 1.拿出我们做好了的一个四边形和一个三角 形，用手轻轻拉一拉，有什么发现？ 2.你能用我们刚学习的知识让四边形也变 的稳定吗？ 埃及的金字塔每个侧面都是三角形，距今有四五千年的历史，依然屹立不倒。 这是法国的艾菲尔铁塔，高320米，重900吨，它的每个侧面都是由许多三角形组成的。 怎样加固它呢？ 椅子左右摇晃了！ 帮我想想办法！ 你能从这张图片上找到三角形吗？ 哪种方法更牢固，为什么？ A B C 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点 三角形的字母表示方法 D E H 三角形DEH 三角形ABC 想一想 议一议： 1、原来我们学习过作平行四边形的高，那请大家拿出三角形，试着做出三角形的高呢，并谈谈你的作法？ 2、小组讨论说说哪个是三角形的高和底？ A B C 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫三角形的底。 高 底 o 想一想 议一议 画一画： 一个三角形有几条高？为 什么？