26《科利亚的木匣》优秀课件.ppt

课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（ ） 的道理。 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 圈一圈这句话中描写动作的词 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。 从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？ 讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不道木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方向可能不对。 D、自己的步子可能有问题。 讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？ 讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？ 讨论第3种可能性:挖的方向可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? <科利亚不可能把方向搞错> 讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。” 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论） 周围的一切,不是都在变化吗? 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 选词填空 仍然 果然 固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。 3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1.气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。 2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。 3.我正在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。 仍然 突然 果然 仍然 依然 近义词 果然 果真 近义词 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 这件事情让科利亚得到了怎样的启示： 时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。 提示：爱动脑，勤于思考。 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 懂得道理 《科里亚的木匣》这篇文章我们要学会的是：通过生活中的一件事来说明一个道理的写作方法。 仍然 果然 固然 * * * * * * 26、科利亚的木匣 /v_show/id_XMzYyMTY3ODQ=.html 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？ 思 考 埋木匣 挖木匣 受到启发 思考：这篇课文是按照“______” “______” “________”的顺序来写的？ 埋木匣 得到启示 挖木匣 第一部分：（ ）埋木匣； 第二部分：（ ）挖木匣； 第三部分：（ ）得到启示。 1—3 4—12 13 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 围绕这三个小标题，简单谈谈这篇文章主要讲了什么故事? 5 家门口 走了10步 小木匣 4 5 在变化，周围的一切都在 时间在变化，自己 变化 我 会 填 思考问题： 1.为什么要埋木匣和木箱呢？