面对经济全球化（复习课）教学设计Document.docVIP

PAGE PAGE 3 课题 高三《经济生活》第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》复习课 授课人 肖喜如 教学理念 　　坚持以学生为复习主体，通过时政评论，时政与课本知识的有机整合，实现培养学生有知识积累、会分析问题、能书写表达的综合备考素质与能力。同时，注重培养学生的理性思维、辨证思维、国际思维，引领学生具备世界视野。 教材分析 复习定位 　　经济全球化是国内市场经济的延伸，也是发展社会主义市场经济必须面对的问题。通过与G20相结合复习经济全球化，让学生提升时政分析能力，知识运用能力，深刻理解正确面对经济全球化是全面建成小康社会的客观要求，也是积极参与国际竞争与合作的必然选择。 复习目标 　　1、知识目标：经济全球化的本质、主要表现、影响。 　　2、能力目标：根据情景和问题，理解经济全球化的本质、优点与缺点，领会G20与经济全球化之间的内在关系，提高学生自主复习、辩证认识、合作分享问题的能力。　　3、情感、态度与价值观目标：通过关注杭州G20，增强对中国特色这会主义国家的自信与民族自豪感，引导学生树立开放包容的世界情怀。 复习重难点 　　1、教学重点：经济全球化背景下G20的作用。　　2、教学难点：经济全球化影响的双重性。 　　3、重难点突破：通过时政评论、视频欣赏、问题探究等方式实现突破。 教学方法 引导 “抛锚式教学” 学法 课前自主预习、课中合作探究、课