pep人教版小学四年级英语下册教学计划.docx

pep 人教版小学四年级英语下册教学计划 一、学情分析： 在经过一年多时间的英语学习 学生对英语有了一定的了解 大多数同学学习兴趣持续高涨 课堂上 他们举手积极 气氛活跃 绝大多数学生能按时完成课后作业 但少数学生学习积极性不高 纪律松懈 作业拖拉 学习效果差 又缺乏家长的积极配合 学习英语的能力已经出现两极分化现象 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生的爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠定良好的基础 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是： 1．强调语言运用 2．注重能力培养 3．突出兴趣激发 4．重视双向交流 5．融合学科内容 6．重视灵活扩展 7．实 现整体设计 本册教材分为六个单元 两个复习单元 教材强调语言的运用 注重能力的培养 突出了兴趣的激发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、 时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题） 并简单运用 3、能听、做 6 个 TPR活动 4、能学会 3 个小制作 5、能唱 8 首歌曲 6、能听、说、唱 7 首歌谣 7、能完成 6 个自我评价活动 8、能听懂 6 个幽默小故事 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识 四、教学方法及措施： 鉴于以上原因 本学期我将从以下方面着手展开教学： 1、 融会话教学与情景表演之中 2、 巧用实物、头饰、卡片、 chant 等来帮助进行单词教学 ３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 ４、继续加强基础部分的教学 同时采用小老师带徒弟的办法 帮助学习相对滞后的同学 针对部分学生 喂不饱 的现象 本学期继续把 C部分的教学内容滲透到 A\B 的教学环节中同时继续加强口语练习和日常用语教学 以不断扩充学生的英语信息量 在课堂上尽力运用小组竞赛法 调动学生学习英语的积极性 五、教学进度及课时安排： 周安排二课时每个单元共１２页 第１－２页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时） ；第３－８页为重点教学内容各用一课时 共６课时完成 第９－１２页为选学内容（不占用课时） 课时安排如下： 教学内容 课时 Unit 1 Ｏ ur School ６课时 Unit 2 What Time Is It? ６课时 Unit 3 Is This Your Skirt? ６课时 Recycle 1 ３课时 期中复习检测 ３课时 Unit 4 Its Warm Today ６课时 Unit 5 How much Is It? ６课时 Unit 6 At a Farm ６课时 Recycle 2 ３课时 总复习 ６课时 共计 51 课时 2011-2012 学年四年级下册英语教学计划 一、 指导思想 全面贯彻 三个面向 战略指导思想 渗透和灌输可持续发展的战略思想 以素质教育为根本宗旨 以培养创新精神和实践能力为重点 充分遵循四个 有利于 思想 即：有利于发挥学生的潜能 有利于提高学生的全面素质 有利于提高学生的自学能力 有利于培养学生的创造性思维和创造能力 二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣 但也有少数学生由于遇到困难 学习兴趣会随之减弱 尤其从这学期开始 对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能 所以教师应该面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学生良好的学习习惯 三、教材分析 本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃 较以往不同的是 更加提高了学生的自学能力 和阅读兴趣 四、教学目的任务 1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词 2、 能按四会要求掌握所学句型 3、 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆开口 发音正确 4、 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰的话语和录音 5、初步培养良好的书写习惯 能做到书写整洁、规范 6、 养成响亮清晰读英语、说英语的习惯 认真模仿语音、语调 以培养语感 7、 能在完成某个任务（如涂色 小制作）的过程中学会相关的词句 并且培养动手能力 8、 能演唱已学过的英语歌曲 诵读已学过的歌谣 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词 2、 能按四会要求掌握