儿童散文科学文艺.ppt

第七章 儿童散文 儿童报告文学;第一节 儿童散文;二、散文的特征;（二）多样的儿童情趣;下班回家，刚进了门，她拍掌两声，像日本料理店的顾客找女侍应生再来一份寿司那样，嘴里喊“抱抱”，设法先把爸爸捆住。虽然她早就由小爬虫进化到人类，但是她懂得“占领”爸爸的第一步是使他再当“抱孩子的机器”。然后她居高临下，俯瞰两位早来者（她的两位姐姐），流露出一股得意。她搭上这艘“人船”，自任舵手，任意指挥，使爸爸忙个不停。“高高”、“看看”、“洗洗”、“水水”、“饼”、“冰”、“喝”、“拿”，像船长那样不停地发令。没有一种有效的办法可以躲避她的奴役，最后只有装死。但是她对“假死”有很大的反感，并且深懂哭闹是使死人屈服的最有效方法。失败的死人只好再站起来服役。 ————台湾作家子敏《霸道的两岁》;和花朵说的悄悄话-吴然; 你好，含笑花！ 哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们！ 你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人：蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这样忙，难怪你们这样喜气洋洋！ 告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出各种各样的花朵。 哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们小娃娃，是妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！ ???? ;金色的草地; 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。　　多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 ??;路—节选自《挚诚小语》（钱万成 ）;（三）美的和谐统一;金色花（散文诗）—泰戈尔;金色花（散文诗）—泰戈尔;我听见小提琴的声音（郭风）;我听见小提琴的声音（郭风）;三、儿童散文的类型（以教材为主，P217-220）;不可缠绕的心灵——曹文轩;不可缠绕的心灵——曹文轩;第二节 儿童报告文学;第八章 儿童科学文艺;二、特点 ;（二）客观性与幻想性相结合;（三）教育性与趣味性相交融;昆虫记之蜣螂（节选）;昆虫记之蜣螂（节选）;第二节 儿童科学文艺的类别;孙幼忱《“小伞兵”和“小刺猬”》;《“小伞兵”和“小刺猬”》;《“小伞兵”和“小刺猬”》;《“小伞兵”和“小刺猬”》;科学谜语;课外—科学文艺的变迁