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比尾巴（说课稿） 今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准《语文》一年级上册第10课《比尾巴》。下面我从以下几方面对本课设计做介绍。 一、说教材 《比尾巴》是人教版义务教育课程标准《语文》中一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，通过对话说出了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。全文四节，每三句为一节，三问三答，相互对应，读起来琅琅上口。儿歌旁边的插图，体现了儿歌的意境，图文结合有利于学生更好地理解儿歌，感受到动物尾巴的特点。通过我会写这一训练的指导，可以使学生掌握本课生字的书写方法和技能。 二、说学生 一年级的学生，自控能力较差，表达能力也很稚嫩，语言也不够丰富。但孩子们天生就喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜，这为本课的教学奠定了良好的基础。 三、说教学目标 根据《语文课程标准》对低年级阅读教学的要求，以及本课课文训练的主要意图和学生的实际，我们从以下三个方面确定了本课的教学目标： 　1、知识与能力：认识十二个生字和2个偏旁“八、鸟 ”，会写“云、公、车”三个字；认识笔画“撇折”；正确感情地朗读课文，理解、背诵课文，学会朗读疑问语气的句子；了解动物尾巴的特点。 2、 过程与方法： 创设情境，引入课题，激发学生的求知欲，鼓励学生多种形式认读生字采用多种读书形式，感悟体验文本内容，培养语感。 ３、情感态度价值观：