语文 23三个儿子ppt课件1.ppt

“三个儿子？ 不对吧，我可只看见一个儿子。” 这就是三个儿子的表现，回到我们最初提的问题，老爷爷为什么说只看见一个儿子？ 老爷爷看到的是怎样的儿子呢？ 他们一起跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 【设计意图：通过引导学生解疑，点题，发展学生思维，培养学生语言表达能力，深化文章主题。】 如果那两个儿子看见第三个儿子的表现，又听了老爷爷的话会做些什么？ ?妈妈笑了? 爱象小船??? 黄香扇枕温席 我帮妈妈洗头?? 四、拓展阅读，内化情感。 【设计意图：拓展阅读，积累语言，进一步升华感情，加深情感体验，把孝敬父母落实到实际行动中去。】 六、自主创编，表达情感。 孝敬父母就是提一桶水这么简单。 孝敬父母就是妈妈下班回到家里的时候，…… 孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书的时候，…… 孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休息的时候，…… 孝敬父母就是提一桶水这么简单。 六、自主创编，表达情感。 二、品词析句 渗透学法 在学生读第十一自然段课文中引导学生找出这段文字中的动词，顺势强调“跑、接、提、走”这几个动词。然后品词析句，通过对比法即把动词“跑”换成“走”是否合适？让学生品味动词“跑”的含义，由此揣摩第三个儿子的心理。体会到文中用词的准