向阳小学语文导学案第六课-莫伯桑拜师.doc

向阳小学语文“阳光课堂”导学预设案 四年级： 课题：《莫泊桑拜师》 课时： 设计： 执教： 学 习 目 标 1，认识9个生字，会写9个生字。注意“陋，貌”的写法，理解“全神贯注，直截了当”等词语。 2，学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容。 3，正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。 分解目标 实施路径（体现阳光课堂） 预设困难与对策（可结合本班实际补充） 目标一 朗读课文，认读生字，理解有关词语，写字练习，重点写好“拜，陋，貌”等字。 生自读文，勾画出重点词和难理解的词语。 同桌交流勾画的字词。 全班交流难记难理解的字词。 学生尝试写字。 学生互评。 上台展示，交流，教师指导。 学生练习写字。 预设：学生在写作文时对所写内容感觉平淡，无从下笔 对策：根据课文内容的学习，结合学生实际，让学生掌握一定的写作方法 目标二 默读课文，说说课文的主要内容是什么？ 自读课文，课文讲了一件什么事？ 同桌交流。 全班交流，学生点评，教师点拨。 再次合作学习，说说课文内容。 自主学习 勾画出描写莫伯桑肯吃苦，勤练习的句子。 体会“全神贯注，天天”两个词语，感悟莫伯桑是怎样用功的。 合作交流 在小组长带领下交流主要内容。 其他组员认真倾听后并评价。 目标三 朗读课文，重点指导对话部分 自读课文，思考： (1)莫泊桑几次向福楼拜请教？(2)每次各有什么收获？(3)他是怎样下工夫的？(4)从福楼拜老师的3次谈话中，你读懂了什么？学生自主合作探究。 板 书 设 计 拜师 莫泊桑 ----------------------------- 福楼拜 （作品平平） （勤观察、勤练习） 教 学 后 记 温馨提示：1.有多少个目标以你自己的教学来定，一般一个课时2——4个板块就够了，不能太多，低年级可适当多一些，高年级可减少目标板块。 2.集体备课时，预设困难与对策45岁以下教师每个目标都要预设，45岁以上老师写重要得预设。教师拿到集体备课教案后，要根据本班的实际进行适当的补充。 3.各教研组要在组长的带领下合理分工，争取做出操作性强，高质量的导学案。