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2011年江苏省泰州市中考语文试卷
一、积累与运用(共30分)
1.(4分)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
mèili 恒久,文昌水秀,民风chúnpú,政通人和。美哉,泰州!
2.(2分)下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.意见发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
B.近五六年来,我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
C.贾平凹历时4 年创作的小说“古炉”出版发行,该作品延续了其乡土文学的创作风格。
D.诺贝尔奖得主埃尔温?内尔感慨地说:“中国医药城,一个充满活力和创新意识的地方!
3.(2分)下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变
B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接
C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅
D.这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心
4.(8分)根据提示补写名句或填写课文原句。
① ,下自成蹊。
② ,蜡炬成灰泪始干。
③受任于败军之际, 。
④待到山花烂漫时, 。
⑤《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是: , 。
⑥思乡是文学作品中常见的主题之一,请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句) , 。
5.(6分)名著阅读。
(1)英国作家江奈生?斯威夫特所写的《 》一书,描述了主人公先后游历 、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形,曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。
(2)下面是《西游记》中四位取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下两小题:
①简要概括小说中“D”,这个人物由“天将”成为取经人的过程。
②有人认为“D”,在取经途中是一位多余的人物,你不赞同这种看法,理由是: 。
6.(8分)专题与语文实践活动。
班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中:
(1)【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。(不要求句式一致)
【示例】梦:林间有夕阳,如画一样的美丽风景。
汉字: 趣解:
(2)【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香,10元1合”的促销广告后,老师要求你纠正其中的两个错别字,并结合“汉字专题”中有关形声字的知识,说明修改理由。
“纹”改为 ,理由:
“合”改为 ,理由: 。
二、阅读理解(共60分)
7.(6分)诗歌阅读
不 见
杜 甫
不见李生久,徉狂真可哀!
世人①皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山②读书处,头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。①世人:指统治集团中的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。
(1)这首诗的体裁是: 。诗中运用了对比手法的诗句有: , 。
(2)结合具体词句,分析诗中李白的形象。
(3)阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的思想感情。
8.(14分)阅读刘向的《苏秦之楚》一文,完成下列各题。
苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍⑤,寡人闻命⑥矣。”
注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣).④因:依靠。⑤就舍:回到馆舍。⑥闻命:敬辞,指明白对方的意思。(选自《战国策》)
(1)根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①三日乃得见乎王
②不远千里而临寡人
③愿闻其说
④今令臣食玉炊桂
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是
例句:苏秦之楚
A.禽兽之变诈几何哉(《狼》)
B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.乃记之而去(《小石潭记》)
D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
(2)用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
寡人闻先生若闻古人
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
译文:
②小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹判论战》)
译文:
(4)试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。
9.(10分)阅读弗雷德?皮尔斯的《空气中取水》一文,完成下列各题。
①任何时候,大
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