2021版新课标名师导学高考第一轮总复习讲义：记叙文之四——宽泛记叙塑造形象.docxVIP

记叙文之四——宽泛记叙，塑造形象 (2018·天津)阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想…… 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【导析】以“器”为话题，小切口，大内涵，着实亮眼。 结合导语中的“形制”与“内容”“助人成事”“器量”“肩负”与“梦想”等具有关联性的词组，可以分析出“器”一词与考生相关的定位，迁移到“包容”“勇于承担责任”“敢于追逐梦想”等观点。类似立意的角度较多，要求考生独立思考，以求从无序对象中寻找出秩序，从孤立对象中发现联系，使文章有条理、有逻辑地展开。 可用材料广泛，如大量关于“国之重器”的新闻考生应不陌生。但是深挖不易，对学生形象思维和抽象思维的转换有一定要求，有利于考查学生思辨的纵深和多元化扩展的能力。 该作文题立意角度多元化，层级鲜明，不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可以写实物的“器”，或思考形制与内容的关系，或思索“器”与“道”之辨；可以写个人的器量、才识、气度，探究“器”在才德风范方面的含义；可以写作为工具的“器”，探讨利器推动科技发展、社会进步的作用；还可以写大国重