2011年高考物理一轮复习极品课件1-实验2验证力的平行四边形定则.pptVIP

【解析】　因为F是由平行四边形求得的值，故为理论值；而F′是由弹簧秤实验测量所得值，故为实际测量值，所以A对，B错；无论用细绳还是用橡皮筋，弹簧秤的读数都等于其作用在O点的拉力的数值，故C对，D错． 【答案】　AC 6．(2009·山东理综)某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物． (1)为完成该实验，下述操作中必需的是________。 A．测量细绳的长度 B．测量橡皮筋的原长 C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 D．记录悬挂重物后结点O的位置 (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______________。 【解析】　 (1)三段相同的橡皮筋，具有相同的劲度系数，故三段橡皮筋的形变量的大小关系而代表了三段橡皮筋承受的力的大小，故必需B、C项．A、B两点固定，O点的位置则决定了三个力的方向(因绳中的力恒沿绳的方向)，故必需D项． (2)最简便的方法是：更换不同的小重物． 若没有“钉子位置固定”的话，改变A、B钉的位置亦可． 【答案】　(1)BCD　(2)更换不同的小重物 7．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： (　　) A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上. B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套． C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出并记录两个弹簧秤的示数． D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F. E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出并记录弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示． F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________；(2)遗漏的内容分别是________和________． 【解析】　据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E.在C中未记下两条绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O. 【答案】　(1)C　E　(2)记下两条绳的方向 把橡皮条的结点拉到同一位置O 8．如图所示，在验证力的平行四边形定则实验中，物理兴趣小组的同学为了充分体会课堂学习的规律，便使弹簧秤b由图示位置开始顺时针方向缓慢转动了90°角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化正确的是 (　　) A．a增大，b减小 　　　　　 B．a减小，b增大 C．a减小，b先增大后减小 D．a减小，b先减小后增大 【解析】　保持O点位置不变，即合力F不变，在保持a弹簧秤的拉伸方向不变的情况下，由平行四边形定则分别作出与Fb、Fb′、Fb″相对应的Fa、Fa′、Fa″(如图所示)，可知a弹簧秤读数始终在减小，b弹簧秤先减小至Fb′(最小值)后增大． 【答案】　D 9．(2009·日照模拟)(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验中，若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏，如图所示，但F大于等于F′，引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏_______，F1的方向使它与F2的夹角比真实值偏_______． (2)在做“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是 (　　) A．同一次实验过程中，O点的位置允许变动 B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一只弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点，两弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于计算合力的大小 【解析】　(1)题中指出F1有误差，则指F2是准确的，在此基础上作图使F接近F′，根据平行四边形的数学关系分析易知F1的大小及其与F2的夹角均偏大. (2)实验过程中，O点的位置不允许变动，A错误；为减小误差，实验中弹簧秤要与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度，B正确；实验时一般不要将弹簧秤拉到最大量程，为减小误差，不要将两个弹簧秤的拉力悬殊过大，C错误；本实验原理是利用作图法验证力的平行四边形定则，合力的大小并非计算出来的，所以根本谈不上弹簧秤之