2020统编语文六年级下册：16 真理诞生于一百个问号之后 展示课PPT课件.pptxVIP

部编教材·课件（原创）;; 1.最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。这里的 “？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？ 2.三个事例中的主人公是怎样把“？”拉直变成“！”的？;;; 洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。“善于打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。 在科学史上， 这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(ɡēnɡ)说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。;人物;;;返回; 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。;;;“真理诞生于一百个问号之后”;;;;;仔细读读三个故事，在书上画出表格 该填写的词句; 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在内容上、写法上有什么相同之处？;;发现问题; 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说