2020统编语文四年级下册：4《三月桃花水》ppt课件(1).pptVIP

部编教材·课件（原创） 语文 认识本课十个生字，并会写10个。 2. 用心体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。 3、在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。 出示教学目标 质疑 三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 催促 应和 琴弦 裹着 袅袅炊烟 (cù) (hè) (guǒ) (xián) (niǎo)(chuī) 流淌 (tǎng) 回旋 （xuán） 朗读全文，整体把握 1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？ 2、三月桃花水给你留下了怎样的印象呢？ 三月桃花水 水声如音乐。 水清如明镜。 朗读课文1-2自然段 1、“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢？ “是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？” “是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？” 第3、4自然段 第5、6自然段 2、“啊，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢？ “醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 朗读3―6自然段 思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。 比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上