有的人语文教案.docVIP

PAGE PAGE 1 有的人语文教案 　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，中国现代伟大的思想家、文学家和革命家，鲁迅被誉为我们的“民族魂”。下面就是小编给大家带来的有的人语文教案，希望能帮助到大家! 　　篇一：有的人 　　教学目标： 　　1理解诗歌深刻的，了解诗歌中对比手法的运用。 　　2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 　　3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 　　课前准备： 　　1、搜集、阅读鲁迅资料; 　　2、标出诗歌小节数; 　　3、复习朗读本单元前几篇课文的关键句子。 　　教学关键词：活、死、俯、骑。 　　教学过程： 　　一、课前谈话导入。 　　上课前，老师想了解一下你们对鲁迅知道多少?(抽生说) 　　是的，中国现代伟大的思想家、文学家和革命家，鲁迅被誉为我们的“民族魂”。要写一位如此伟大的人物，是很难的，而要通过一首诗去歌颂鲁迅更是难上加难。这节课我们就一起走近“初识鲁迅”的最后一篇课文，它恰恰就是通过一首诗去歌颂鲁迅的。这就是诗人臧克家写的《有的人》。大家齐读课题。 　　二、初读读通顺正确。 　　三分诗，七分读。请大家走进这7个小节28行诗中，把诗读正确读流利。(生读) 　　汇报自读情况。(抽生读前6小节，最后一小节齐读)对于你们的朗读，老师不作任何评判，我请来了一位高人，(播放课