521求解二元一次方程组.doc

学科：数学 年级：八 主备人：曾万军 教研组长：吴正锋 教务处：李光成 上课时间： 2013 年 11 月 14日 学生姓名： 课题 5.2求解二元一次方程组 课时 2 课型 导学 二、合作交流 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 1 \* GB3 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 1 \* GB3 ① 解题过程 分析 解：由 = 1 \* GB3 ①得 将方程 = 1 \* GB3 ①变形，用含x的式子表示y y = 22－x = 3 \* GB3 ③ 将 = 3 \* GB3 ③代入方程 = 2 \* GB3 ②得 把方程 = 2 \* GB3 ②2x + y = 40中的y换为22－x 2x + (22－x) = 40 解这个方程，得 x = 18 把x = 18代入 = 3 \* GB3 ③，得 把方程 = 3 \* GB3 ③ y = 22－x中的x 换为18 y = 4 所以这个方程组的解是 二元一次方程组中有____个未知数，如果消去其中一个未知数(___)，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程(只含_____)，我们就可以先解出一个未知数( )，然后再设法求另一未知数( ).这种将未知数的个数由___化___、逐一解决的想法，叫做消元思想. 归纳：上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用_________________________表示出来，再______另一方程，从而_ _____，化二元一次方程组为 ，进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做_______ 法，简称代入法. 用代入法解二元一次方程组的步骤为：____________________________________ ___________________________________________________________________ 学 习 目 标 1、弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它们的解的含义. 2、会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解. 重 难 点 难点：弄懂二元一次方程组解的含义. 重点：二元一次方程、二元一次方程组及其解的含义. 一、自主预习 1.下面三对数值： (1)满足方程2x-y=7的是_______________；(2)满足方程x+2y=-4的是______________； (3)同时满足方程2x-y=7，x+2y=-4的是_____________. 2.找一找，二元一次方程组的解是______________. 3. 方程3x -2y =7,用含有x的代数式表示y = _______,用含有y的代数式表示 x=___ __ 4.把下列方程改写成用含x的式子表示y的形式 = 1 \* GB3 ① _____________________ = 2 \* GB3 ② ______________________ = 3 \* GB3 ③ ______________________ = 4 \* GB3 ④ ____________ _______ 白银市三中导学案 三、展示拓展 1.完成下面的解题过程并写出解题对应步骤：(注意解题思路与解题格式的书写) 解方程组 解：把①代入②，得______________. _________________ 解这个方程，得x=______. _________________ 把x=______代入①，得y=______. ___________________ 所以这个方程组的解是 _______________________ 2. 解方程组： 解：由①，得y=____________.③ 把③代入_____，得_______________. 解这个方程,得x=_____. 把x=_____代入_____，得y=_____. 所以这个方程组的解是 四、检测反馈 1.解方程组 2.解方程组 3.用代入法解下列方程. （1）