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- 约3.3千字
- 约 3页
- 2020-03-31 发布于河北
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《故都的秋》
教材解读: 本课是人教版散文单元的重点篇目,郁达夫写《故都的秋》 ,充满了“秋士”
情怀, 心内既有对故都秋天的伤感, 也有对人生无奈的唏嘘。 作者的高妙之处,就是讲这些
复杂的情感不露声色地潜隐在他的字里行间中。 学习本课, 重在研习、 感知作家所写景观背
后深沉的情感。
学生解读: 这节课是在具有深厚秋意的重庆, 上给具有同样文化底蕴的重庆学生的, 参
与这节课“文化教学”大赛课的,是重庆重点中学的学生,他们能够快速地扑捉文章写景的
特点,对景物的把握,也具有一定的鉴赏能力。
课堂定位: 本课是参与“文化教学”大赛的课,自然在处理教材时,本人就着眼于“文
化教学”,课文中彰显出的“秋士”情怀以及古今中外的悲秋诗词,自然也成了本节课关注
的重心。希望从文化的角度,对本课进行全新的演绎。
教学重点: 立足文章的第 11 段,解读悲秋文化,了解秋士情怀。
教学难点: 结合“秋士情怀” ,细读课文,品评作者的内心世
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