原创力文档- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第四章 学前儿童社会教育的目标与内容;一、学前儿童社会教育目标制定的依据;（三）幼儿的发展;二、制定幼儿社会教育目标的原则;2、科学性原则;3、基础性原则;4、适宜性原则;二、学前儿童社会教育目标的结构;2、目标的分类结构; 幼儿园社会教育的内容;幼儿园社会领域目标
1.能主动参与各项活动，活动中快乐，有自信心。
2.乐意与人交往、学习互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步责任感。
5.爱父母、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
——《幼儿园教育指导纲要》
;目标的分类;幼儿社会性发展的内容 ;第二节 学前儿童社会教育的内容;3、以幼儿的发展为依据;（2）以促进幼儿社会性发展为依据;二、《纲要》对学前儿童社会教育内容的相关规定
文档评论（0）