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创设真实的英语情景，激发学生学习兴趣 [摘要]美国学者埃克斯雷指出：“能够引起学生学习英语兴趣的方法就是最好的方法。”良好的动机，浓厚的兴趣，是学生学习英语的最佳动力。兴趣是在语言实践活动中形成的，英语兴趣是在英语实践活动中形成的，英语语言兴趣是在英语语言实践活动中形成的。刻意创设真实的语言情景，让学生在真实的情景中去积极、主动地进行交际，是培养学生兴趣的最佳途径。 [关键词]真实 情景 激发 兴趣 良好的动机，浓厚的兴趣，是学生学习英语的最佳动力。兴趣是在语言实践活动中形成的，英语兴趣是在英语实践活动中形成的，英语语言兴趣是在英语语言实践活动中形成的。刻意创设真实的语言情景，让学生在真实的情景中去积极、主动地进行交际，是培养学生学习兴趣的最佳途径。 在课堂教学实践中我主要通过以下几个方面来创设真实的英语情景，激发学生兴趣： 一、在教学呈现环节尽量利用实物、图片、简笔画、动作、表情等直观教具来创设真实情景。 英语教学环节中的呈现阶段是为了让学生感知理解和初步学习新材料。新材料导入得好，就能吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲望，促使学生深刻理解，迅速掌握新知识。而在初中英语教学中，我针对初中生以具体形象思维占主要地位的思维特点，在课堂呈现阶段尽量采用直观教具创设真实的情景。如：在呈现新单词pen,pencil,pencil-box, pencil sharpener, e