伏安法测电阻教学设计..pdfVIP

伏安法测电阻 一教学目标 1.知识与技能 : ①掌握伏安法测电阻的原理、电路图 ②会用伏安法 (即使用电流表和电压表测量某段导体的电阻 ③了解钨丝的电阻随温度变化的特性。 改进补充 :会用多次测量求平均值的方法减小测定值电阻的误差 2.过程与方法 : ①通过对欧姆定律的应用 ,学会由旧知识向新问题的转化 ,学会用欧姆定律解决 电学中的电阻问题。 ②通过测小灯泡电阻和测定值电阻阻值进行对比 ,认识到影响灯丝电阻的大小 的因素。 3.情感、态度与价值观 : ①让学生通过自己动手实验去感悟科学探究过程 ,并在实验探究中发现钨丝电 阻变化 ,体验探究的快乐。 ②在实验探究中 ,体会团队合作的精神及交流的意义。 二教学重点、难点 重点 :学会利用伏安法测电阻 难点 :伏安法测电阻电路图的设计 三教学资源 1、学生分组实验器材 (12 组 :小灯泡 (2.5V 、电流表、电压表、开关、电池阻 (3V 、滑动变阻器、导线、实验活动卡。 改进补充 :定值电阻 (12 组 2、演示器材 : 电流表、电压表、开关、电池阻 (3V 、滑动变阻器、导线、定值 电阻(10 Ω 3、自制 PPT幻灯片 四教学过程 (一、复习引入 同学们上节课学习了欧姆定律 ,并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算 ,现 在请同学们看这样的题目 :(观看 PPT 用电压表测出一段导体两端的电压是 4 V, 用电 流表测出通过这段导体的电流为 0.2A,这段导体的电阻是多少 ?(同学们练习 ,两个同 学板演 . (此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用 ,其目的是 :巩固旧知识 ;引入新课 题。 师:通过该题的计算 ,同学们有什么启示吗 ? 生:如果知道一个电阻两端的电压和通过的电流 ,就可以计算出它的电阻。师 :如 何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢 ? 生:可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。 这也让我们找到了一种测量电阻的方法 ,我们把它叫做 “伏安法 ”测电阻。 ( 自然 引入 ,并板书课题 (二、新课教学 1.提出问题 师:(展示小灯泡如果要测量这个小灯泡灯丝的电阻 ,需要测量哪些物理量 ?分别 用什么测 ? 生:灯泡两端的电压和通过灯泡的电流 ,分别用电压表和电流表测。 师:根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻 ? 生:欧姆定律的变形公式。 2.制定计划与设计实验 (1.实验原理 师:测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式。请同学们画出测 量小灯泡电阻的实验电路图。 (2.实验电路图 学生设计电路图 ,教师巡视辅导。 (两个物理水平不同的学生板演 ——→ 展示学 生设计的电路图 ,引导学生讨论所设计的电路图。 (学生设计的电路图可能存在两种 情况 :1、能测出灯泡一种工作状态时的电阻 2、能测出小灯泡在不同工作状态 (亮度 下的电 阻——→ 组织学生谈论分析两幅图的优缺点 ,择优进行实验 ——→ 引导学生画 出实验电路图 (如右图。 (三进行实验与收集证据 师: 电路设计好了 ,接下来就要弄清楚实验怎么做。 (先让学生自己说操作规程