05分析测试质量控制教学设计..pdfVIP

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《分析检验质量保证与计量认证》课程单元教学设计 情境:分析测试的质量保证 任务:分析测试质量控制 教学目标设计 理实一体 序号 1 上课地点 授课形式 讲授、讨论 化教室 技能目标 知识目标 教 学 通过讲解,让学生更好的理解质量控制的基本 目 标 掌握质量控制的基本要素 要素。 教 学 质量控制的基本要素,标准物质 重 点 教 学 分析测试过程的质量控制 难 点 能 力 通过一些的实例,使学生更好的理解质量控制的基本要素。引导学生多观察、多思考、 训 练 多提问。 任 务 及 案 例 教学进程设计 (下面各格均可合并) 教 学 步骤 教学内容 教学方法 学生活动 时间分配 手段 教 师 举 质量控制的 质量控制贯穿分析 举例质量控制 5 分钟 例、 点评、 内容 测试的全过程 任 务 归纳概括 引导 质量控制的 质量控制基本要素: 引出知识 理解方法 20 分钟 基本要素 人、机、料、法、环 点。 标准物质的特性、 分 类、用途, 使用标准 标准物质 物质的注意事项、 使 理解方法 20 分钟 用进口标准物质的 条件 空白检测与检出限、 分析测试过 校准曲线、平行试 程的质量控 理解方法 20 分钟 验、测定回收率、 对 制 照试验 IQC 的组成、质控样 品的基本要求、 对分 内部质量控 析批的要求、 检测过 制 (IQC) 与 程质量控制要求、 记 理解方法 25 分钟 外部质量控 录、分析系统核查、 制 IQC 与质量保证措 施的关系、 外部质量 控制

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