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教育学311考研绝版资料(研究生学长整理) 教育学311考研绝版资料(研究生学长整理) 教育学311考研绝版资料(研究生学长整理) 教育学311考研绝版资料（研究生学长整理） 第一轮基础强化班： 一．复习内容： 1.《教育学原理》——第一章：教育学概述 2.《教育心理学》——第一章：教育心理学概述 二．本部分重点： 1.教育学发展的三大历程：萌芽阶段主要的教育家、著作以及这一时期的总体特点；独立形态时期之“最”及总体特点；20世纪以来，五种具有代表性的教育理论的代表人物、主要观点（最好自己归纳成表格形式） 2.教育心理学发展的进程：1）起源：时代背景，通过这一过程的了解，形成一种解题的思维模式；代表人物、代表作。2）发展过程的三个阶段，最好能用表格或概念图进行整理。 3.关于教育学和教育心理学的发展历程，一般以选择题形式出现，但是出简答题的可能还是有的，主要是把重要的关联线索整理出来，方便记忆。 《教育学原理》专题部分二 教育的功能 要点：教育的社会功能、教育的个人功能 出自：“教育与社会发展”、“教育与人的发展” 重要概念含义 教育的社会功能：也就是教育本身主动对社会发展的要素（包括经济、政治、文化、科技、人口）等产生的影响（促进、阻碍）的作用。 教育的个人功能：也就是学校教育的个人功能，即学校教育在人的身心发展过程中产生的作用。 教育社会功能和个人功能的主要内容 教育的社会功能