大学物理绪　　论.pptVIP

实验绪论;　 科学实验是研究自然规律与改造客观“基本手段”。 　 自然科学规律发现离不开实验，而理论是否正确又离不开实验证实。 工程技术者，要搞工程、搞技术革新、产品开发、工艺改进，也离不开实验。 ;二 实验课程序 ;; 3 操作 　上课要带预习报告与数据记录草稿。先用实验卡签到，然后认真按要求做实验，完成实验后，将预习报告、记录草稿交老师检查签字。切断电源，整理好实验装置，结束本次实验。 ;　４写报告 　　完整报告形式：　实验名称??实验目、实验原理、实验仪器、实验内容、数据处理、结果剖析。(注意:报告上要写上柜号) ? ;三 测 量 ;２分类 　　⑴　按测量方法分 　　　①直接测量。使用仪器或量具能直接测出被测量量值测量。 　　　②间接测量。通过测量与被测量有函数关系一些直接测量量，然后计算出被测量量值测量.如： 单摆 　 　长方体体积 V=a b c 　　　　 ;　⑵ 按测量条件分 　　①等精度测量。在对某一物理量进行多次重复测量过程中，每次测量条件都相同一系列测量。 　　②不等精度测量。在对某一物理量进行多次测量时，测量条件完全不同或部分不同，各测量结果可靠程度自然也不同一系列测量。 　　　严格讲，实验中保持测量条件完全相同多次测量是很困难。但条件变化对结果影响不大时，仍视为等精度测量，以便于处理。 　　　测量中，熟悉仪器，选择实验方法，正确读数与记录，在具体实验中学习。 ;四 误 差;２误差分类　根据误差性质与来源分： 　①系统误差(systematic error)　在等精度测量条件下，多次测量同一物理量，其误差符号与绝对值保持不变或按某一确定规律变化。 其特点：确定性，有规律性，可修正性。 主要来源有：仪器误差、理论（方法）误差、个人误差、环境误差。 　　　由于系统误差确定性与有规律性，因此不能用多次测量值取平均值方法消去，而要剖析其误差来源，有针对性修正。 ;②随机误差(random error)：在等精度测量条件下，多次测量同一物理量时，误差绝对值与符号及其变化无确定性。服从统计规律。其特点：随机性，服从统计规律。 　　　这种误差是由于人感官灵敏程度与仪器精密程度有限，周围环境干扰以及随测量而来其它不可预测偶然因素造成。 ③粗大误差（粗差）(parasitic error)：明显超出规定条件下预期误差。主要由测量人员粗心、使用有问题仪器、外部环境与测量条件突变及干扰等因素造成异常值。　　 　　　　粗差是应该剔除，不能使用。 ;关系： 　　系统误差与随机误差不存在绝对界限，在一定条件下，这两种误差可以相互转化。 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;五　不确定度定义 ;不确定度定义： １）测量不确定度：测量不确定度是与测量结果相联参数，表征合理地赋予被测量值 分散性。 　 ;　５）合成标准不确定度：测量结果，由其它量得来，按其它量方差算出测量结果标准不确定度。简称合成不确定度。测量结果y合成标准不确定度记为:uc或 u(y）。 　６）相对合成标准不确定度：指合成标准不确定度相对值记为ur 。 　 y（可以是测量值，测量结果算术平均值，公认标准值，理论值。） ;　７）扩展不确定度：定义测量结果区间量合理地赋予被测量值分布大部分落入该区间，也称总不确定度。　　记为U 或 Up(y) U=Kuc 　８）相对扩展不确定度：是指扩展不确定度U相对值。 　　　　 　９）覆盖因子（置信因数，范围因子，包含因子，极限因子。）：为获得扩展不确定度，对合成不确定度所乘数值，　记为Ｋ。 对于正态分布Ｋ与置信概率Ｐ关系见Ｐ16表1.3.2(如下图) ;表1.3.2. 置信概率P与置信因子Kp关系; 不确定度基本原理 １）不确定度存在原理 　　任何测量都存在不确定度。 ２）不确定度传播定律 　　设间接测量量ｙ一般函数形式为 　　　　　　　　　　　　　　　　则 直接测量量不确定度 相关系数 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　;;;六 测量数据处理;该测量列标准差为