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小学常用标点符号 1.逗号 ， • 停顿，用逗号。 例如： 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精 力。 2.顿号 、 并列词语之间的停顿，用顿号。 • 如：a.吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班 的三好学生。 • b.正方形、长方形、三角形、平行四边形都是几何 图形。 • c.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 3.句号 。 • 陈述句末尾的停顿，用句号。 • 如： 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 4.问号 ？ • 疑问句末尾的停顿，用问号。 如：你吃饭了吗？ 5.冒号 ： • 提起下文。 如:各位老师，同学们： 大家上午好 ！ 老师说： “放学后先回到家，把家庭作业完 成。” 我心里想：他说的是真的吗？ 6 。引号 双引号 “” 单引号 ‘’ 直接引用的话，用引号表示。 如：周恩来清晰而坚定地回答： “为中华之崛起而读 书 ！” • 需要着重论述的对象，用引号表示。 如：古人对于写文章有个基本要求，叫做 “言之有物” 和 “言之有序”。 “有物”就是要有内容， “有序” 就是要有条理。 • 具有特殊含义的词语，也用引号表示。 如：上课时，个别同学爱讲话，耍 “小聪明”。 • 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。 如：许伟问： “老师， ‘耀武扬威’是什么意思？” 7 。省略号 …… 六个小圆点，占两个字的位置。 （1）表示说话未完或余意未尽。 如： “你们……将来……”他的声音越来越小。 (2)表示声音断续。 如：老师对第一个坐下的同学说： “现在你看看那杨桃，像你平时看到 的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……角星。” “好，下一个。” (3)表示重复词语或列举的省略。 如: a.热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许 伟……这么多表现好的学生都坐在一起。 b.同学们唱起儿歌： “阿门、阿前，一棵葡萄树。……” 8。破折号 —— 占两个字格。 • 意思： （1）解释说明。 在神舟五号飞船上，有一批 “特殊乘客”—— 植物的种子。 • （2 ）.表转折。 • （3 ）.语气拉长。 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道： “画杨桃画成了五角星，好笑吗？”　　 “好——笑 ！”有几个同学抢着答道，同时 发出嘻嘻的笑声。 • （4 ）.断断续续。 9.分 号 ； 并列的分句之间的停顿。 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 上，他就在油灯下绘图，计算。 10.感叹号 ！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感 情的话完了之后的停顿。 如：老人们含着泪说： “雨来是个好孩子 ！ 死得可惜 ！” 11书名号 《 》 表示书籍、文章、报刊、影片等名称。 如：我家今