科学课上不乱动.docxVIP

17 科学课上不乱动 活动目的： 通过科学课上的实验体验，培养学生的科学素养，严谨科学的 态度。 通过学习，培养学生养成良好的上课习惯，进实验室后不要乱 动器材的习惯。 养成做任何事需把安全放第一的意识。 活动重点：动手前明白注意事项，树立安全第一的意识。 活动过程： 1、情景导入，知晓原因。 教师播放一段视频。（三年级学生，开始学习科学课，在做实 验时，没有听清实验要求，导致实验中酒精灯着火的事情。） 1.师：请同学们说一说，视频中发生了什么事情，说说在实验 中，小路同学做得对吗？错在哪里？ 生：视频中，在科学课上发生了意外事故，小路同学做的不对， 他上课时，没有认真听老师讲，不知道实验要求，所以后来酒精灯 就着火了。 师：老师在实验中，是用什么方法熄灭火的？ 师：灭火方法与我们平时所见的一样吗？不同在哪里？ 生：我们灭火时是用水扑灭的，老师不是的 2、了解要求，明确道理。 教师：在实验室做实验过程中，酒精灯起火，灭火的方法与平 时的救火方法是不同的，同学们说得很对。 1.师：同学们，你们进入实验室，有什么感受？ 生 1：我看到实验室里有很多生活中没见过的实验器材 生 2：我觉得实验室里很安静，也很干净 2.师：实验室与我们平时的教室一样吗？不同在哪儿？ 生 1：实验室桌子的摆放和教室不是一样的 生 2：实验室桌子上有实验器材，教室桌子上是没有的，教室 抽屉里放的都是书本 生