专题4.1 单摆实验（原卷版）.docVIP

PAGE 6原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ PAGE 6 2020年高考物理100考点最新模拟题千题精练（物理实验） 第四部分 选考实验 专题4.1 单摆实验 1．（2019石家庄二模）在“利用单摆测重力加速度”的实验中，由单摆的周期公式得到T2＝l．只需测量出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2﹣l图象，就可求出当地的重力加速度。某同学在实验中，用一个直径为d的实心钢球作为摆球，多次改变悬点到摆球顶部的距离l0，分别测出摆球做简谐运动的周期T后，作出的T2﹣l图象如图。 ①造成图象不过坐标原点的原因可能是　 　 A．将l0记为摆长l B．将（l0+d）计为摆长l C．将钢球的（N﹣1）全振动记为N次 D．将钢球的（N+1）全振动记为N次 ②由图象求出重力加速度g＝　 　m/s2（取π2＝9.87，结果保留三位有效数字）。 2. (2018·杭州市期末)(1)如图19甲所示，为小金在进行“探究单摆周期与摆长的关系”实验时，用秒表记录下单摆50次全振动所用时间，由图可知该次实验中50次全振动所用的时间为________ s. (2)如图乙所示，他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，他这样做的主要目的是________(单选)． 图19 A．便于测量单摆周期 B．保证摆动过程中摆长不变 C．保证摆球在同一竖直平面内摆动 (3)小金同学以摆线的长度(L)作为纵坐标，以单摆周期的平方(T2)作为横坐标，作出L－T2的图象如图丙所示，则其作出的图线是________(填“图线1”“图线2”或“图线3”)．若作出的图线的斜率为k，能否根据图象得到当地的重力加速度？________.(若不可以，填“否”；若可以求出，则写出其表达式)． 3.(多选)(2017·安徽江淮联考)某实验小组在研究单摆时改进了实验方案,将一力传感器连接到计算机上。图甲中O点为单摆的固定悬点,现将小摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,则摆球将在竖直平面内的A、B、C之间来回摆动,其中B点为运动中的最低位置,∠AOB=∠COB=α,α小于10°且是未知量。同时由计算机得到了摆线对摆球的拉力大小F随时间t变化的曲线图乙(Fmax、Fmin、t1、t2均为已知量),且图中t =0时刻为摆球从A点开始运动的时刻(重力加速度为g)。根据题中(包括图中)所给的信息,下列说法正确的是(　　) A.该单摆的周期为t2 B.根据题中(包括图中)所给的信息可求出摆球的质量 C.根据题中(包括图中)所给的信息不能求出摆球在最低点B时的速度 D.若实验时,摆球做了圆锥摆,则测得的周期变长 E.若增加摆球的质量,摆球的周期不变 4．(2016·绍兴期末)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。 ①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示。这样做的目的是________(填字母代号)。 A．保证摆动过程中摆长不变 B．可使周期测量得更加准确 C．需要改变摆长时便于调节 D．保证摆球在同一竖直平面内摆动 ②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L＝0.999 0 m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图所示，则该摆球的直径为________mm，单摆摆长为________m。 ③下列振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin 5°＝0.087，sin 15°＝0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是________(填字母代号)。 5．（2018?普陀区二模）在“利用单摆测重力加速度”的实验中， （1）从下列器材中选用最合适的器材（填写器材代号）　 　。 A．小铁球 B．小塑料球 C．20cm长的细线 D．100cm长的细线E手表F时钟G秒表 （2）若实验测得的g值偏大，可能的原因是　 　。 A．摆球的质量太大 B．测摆长时，仅测了线长，未加小球半径 C．测周期时，把n次全振动误记为（n+1）次 D．摆球上端未固定牢固，振动中出现松动（摆长变长） （3）某同学想进一步验证单摆的周期和重力加速度的关系，但又不可能去不同的地区做实验。该同学就将单摆与光电门传感器安装在一块摩擦不计、足够大的板上，使板倾斜α角度，让摆球在板的平面内做小角度摆动，如图甲所示。利用该装置可以验证单摆的周期和等效重力加速度的关系。若保持摆长不变，则实验中需要测量的物理量有　 　。若从实验中得到所测物理量数据的图线如图乙所示，则图