《文化影响面面观》教学设计.docVIP

叮叮小文库 PAGE PAGE 3 - 《文化影响面面观》教学设计 一、教学准备 （一）教材分析： “文化影响面面观”从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 【教学目标】 （1）情感、态度和价值观目标：自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加健康向上的文化活动，自觉接受优秀文化，促进自身全面发展。 （2）能力目标：结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 （3）知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 【教学重点】文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。 【教学难点】文化对人影响的来源 【教学准备】资料收集、多媒体课件 （二）学生分析： 高中生知识基础宽广、求知欲旺盛，仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。高中生需要参与探究性活动。但探究活动的目的并非追求单一的探究结果，更重要的是体验探究过程，养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神。而通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白了第一课是从