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派 儒家 道家 法家 墨家 别 代 孔子 （前551- 孟 子 （前 荀子 （前 老子（前 庄 子 韩非子 （前280- 墨翟（前 表 前 479 ） 371-前 289 ） 289- 前 580- 前 （ 前 前 233） 479- 前 人 238 ） 500 ） 369- 前 381 ） 物 286 ） 孟子：封建生产关系逐步形成，孟子认 厌恶战乱，在社会 春秋战国， 奴隶制 封 建 经 济 识到人民力量不可轻视，试图缓 变革和自然力量面 逐渐解体， 封建制 初步形成， 和阶级矛盾，维护统治阶级长远 前放弃人的主观能 逐渐确立， 实现统 农业、 手工 利益，侧重以德治民。 动性 一，富国强兵是各 业发展， 小 出 国 统 治 者 追 求 的 生 产 者 队 发 荀子：随着生产力的提高，人与自然斗 目标，韩非子适应 伍扩大， 要 点 争能力加强，从而产生唯物主义 新 兴 地 主 阶 级 要 求 摆 脱 贫 思想 求，强调以法制来 困，安定统 巩 固 地 主 阶 级 专 一，温饱富 政，发展封建经济 裕 ① 思想 ：仁、礼、 ① 思想 ： ①哲学观 ： 哲学观 ：道是世界 政治观 ： ① 兼 爱 非 中庸 民贵君轻 天行有常、 的本源 ①法、术、势相结 攻 ②教育 ：创私学 人道有为 处世方法：无为、 合 ② 十 大 主 原则：有教无类 ② 政治 ： （制 天 命 逍遥 ②吸收道家思想， 张：非攻、 内容：六艺六经 仁政 而用之） 哲学观 ： 哲学观 ： 将 法 家 理 论 系 统 尚 贤 、 尚 方法：因材施教 唯物主义 1.道是世 齐物、 逍遥 化 同、非乐、 观 目标：成人教育 界本源 ③加强君主集权， 非 命 、 节 点 君子教育 ②政治观 ： 2.辩证法 修养观 ： 厉行赏罚、 奖励耕 葬、节用 ③政治 ：德治 拥护“礼” 历史观 ： 崇尚自然、 战 ③ 讲 究 实 恢复礼乐文明 消极 （小 超越功利、 历史观 ： 际功利 反对苛政 国寡民） 追 求 精 神 “不期修古、不法 ④三表法