研究性学习设计方案《高中数学方法的应用》.docxVIP

研究性学习设计方案 高中数学方法的应用 研究课题名称：高中数学在生活中的应用 设计者单位： 广东惠阳高级中学高中部 设计日期： 2012 年 11 月 25 日 所属年级： 高三 指导教师： 李锋 课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）： 高三（20）班全体学生 一、研究性学习开展的背景 背景说明（怎么会想到本课题的）： 作为高三的学生，如何快速有效提高数学成绩，提高在数学应试中的竞争力，好好研究一个高中数学方 法变得尤为重要。为了让学生在 2013 届高考中数学科能取得较好的成绩，从而进一步考上更好的大学，增强 对数学的重要性，及数学在生活中的应用广泛，就设计这个课题。 课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）： 在新课程理论的指导下，多关注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生动素材引入，使抽象的数学知 识具有丰富的现实背景，重视数学思想方法的培养，让学生形成善于从数学的角度，用数学的语言、知香袋、 思想方法去描述、理解、思考和解决各种现实问题的心理倾向性。用数学的思想和方法去生活，使人人学到 有价值的数学。 二、研究性学习的教学目的 1、了解中学生的消费状况和消费心理。 2、树立正确的消费观和价值观，走上正确的消费道路。 3、要中学生明白自己对家庭的影响，不能乱消费，体谅家人。 4、培养他们勤俭节约的精神，克服盲目的消费观念。 5、在收集资料的过程中学会信息的筛选与分类