统编-部编人教版二年级语文上册期末课内阅读专项总复习.pdfVIP

（根据新使用的部编版教材编写） 课内阅读专项 一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1. 这段话一共有 句。 2. 选择题 （1）小蝌蚪的妈妈是 ( ) 。 A. 青蛙 B. 朱莉娅·罗伯茨 C. 还珠格格 （2 ）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们 ( ) 的精神。 A. 有爱心 B. 合作精神 C. 努力实现自己的愿望 （3 ）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是 ( ) 。 A. 呱呱呱 B. 哈哈哈 C. 嘻嘻嘻 （4 ）小蝌蚪妈妈的肚皮像 ( ) 一样白。 A. 地豆 B. 雪 C. 天空 3. 根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。 大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅 . 4. 青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用 线画下来。 二、阅读《我是什么》，回答问题。 我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣 服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫“雨”。有时候 我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（ ） 下来，人们又管我叫“雪”。 平常我在池子里 （ ），在小溪里 （ ），在江河里 （ ），在海洋里 （ ）， （ ），（ ）。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们 工作。我也做过许多坏事，淹没（ méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种 种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 1．短文共有 ____ 段话，第 2 自然段有 ____句。 2. 选择正确的字和读音在括号里打“√”。 3. 太阳一晒，我会变成 ________ 、________ 。遇到冷风，我可能会变成 ________ 、________ 或者 ________ 。 4 ．在第 2 自然段的括号里填上合适的动词。 5. 我会从短文中找出以下词语的反义词。 暴躁 — （ ） 好事 — （ ） 6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。① 散步 ② 睡觉 ③跳舞 ④ 开大会 ⑤ 唱歌 ⑥奔跑 7. 第 4 自然段是围绕哪句话写的？请用“ ________”将它画出来。 三、阅读《 植物妈妈有办法》，回答问题。 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得（ děi de ）告别妈妈四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 （根据新使用的部编版教材编写） 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察 (c á ch á) 。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 1. “植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（ ）。