竹竿舞双手投掷轻器械.doc

《竹竿舞》、《双手向前投掷轻器械》教学设计 设计与说明： 一、指导思想 在“健康第一”思想的指导下，本课以新课程精神为指导，依据新《课程标准》中要大力开发民族传统体育运动和弘扬民族文化的要求，结合七年级学生个性、心理特征，根据竹竿舞音乐，自创一套竹竿舞，以激发学生参与运动的兴趣，使学生在和谐的课堂氛围中愉快的学习，充分享受体育学习带来的快乐，并且感受舞蹈美，从而培养学生终身参加体育锻炼的意识。另外，以投准的方式复习原地双手向前投掷实心球，达到寓教于乐。 二、教材分析 竹竿舞来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性而又简单易学。它能提高学生身体的灵敏性、协调性，锻炼弹跳能力和对音乐的把握能力，同时又能在愉快的气氛中培养合作交往的能力。让学生在舞动中体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，培养学生的民族自信心和自豪感，从而让学生扎中国根、弘扬民族文化，将德育渗透于体育教学中。而双手向前投掷实心球是中考体育测试内容之一，本课以矿泉水瓶代替实心球，在于让学生更好的体会投掷实心球的技术动作，为以后的投掷实心球做准备。 三、学情分析 本课授课对象是八年级学生，该时期的学生正处于生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素质，以及协调、协作和反应能力还有很大的提高空间。男生喜爱较为激烈的比赛，女生喜爱带有韵律性的活动，而竹竿舞既是对胆量的挑战，又提高了学生对舞蹈的审美能力。这个阶段的学生敢于挑战新颖的体育运动，对其有着广泛的兴趣爱好。 四、教学目标 1、认知目标：学生能够说出竹竿舞的步法及音乐节奏，并知道竹竿舞的来源和锻炼价值，知道双手向前投掷实心球的动作方法。 2、技能目标：80%—90%的学生在敲竿同学及音乐的配合下可以连续完成4趟，85%的学生能够掌握双手向前投掷实心球的技术要领，在8次投掷中可以投中4次 3、情感目标：学生能愉快地和同伴完成竹竿舞练习，在投准的游戏中养成合作互助，勇于挑战的优秀品质 五、教学重、难点 教学重点：1、准确掌握竹竿舞的节奏 2、双手向前投掷实心球的用力顺序 教学难点：2、动作协调的在竹竿中跳进跳出 2、投掷实心球的最后用力和出手角度 六：教法与学法 教法主要采用讲解法、示范法、提问法等方法，来达到传授知识，掌握技能的目的 学法主要采用分组练习法、互相纠错法、竞赛法来充分体现学生发展为本的教育指导思 七：教学流程 开始部分：集合整队，检查服装，师生问好，宣布本次课内容，安排见习生。 准备部分：用竹竿舞的步法配乐来进行热身，热身过后做徒手操，内容包括：体侧运动、体转运动、弓步压腿、投掷实心球动作。 基本部分：①利用竹竿舞的步法变换队形，来到地面摆放的竹竿前，先进行无人敲竿，复习步法的练习，再学习敲竿（节奏：开合开开合），最后有人敲竿配乐练习。 ②复习双手向前投掷实心球，第一次在离正方形区域10米的地方投掷手中的矿泉水瓶，第二次缩小正方形变“井”字型，第三次再缩小井字型区域 结束部分：利用矿泉水瓶，配上竹竿舞音乐，编一套韵律操进行放松，然后学生自评，互评，教师评价，值日生收还器材，师生再见。 八：安全措施 提前准备好场地，准备好器材，清除场地的垃圾及破旧的器材。 课前检查学生是否穿运动鞋，运动服装。 充分做好准备活动，预防损伤。 规范学生必须按正确的口令、步法来练习。 科学安排练习活动和适量的运动负荷。 竹竿舞、双手向前投掷轻器械教案 班级：八（2）班 人数：41人 课次：1 教学内容 1、竹竿舞 2、 双手向前投掷轻器械 教 学 目 标 1、 1、认知目标：学生能够说出竹竿舞的步法及音乐节奏，并知道竹竿舞的来源和锻炼价值，知道双手向前投掷实心球的动作方法。 2、技能目标：80%—90%的学生在敲竿同学及音乐的配合下可以连续完成4趟，85%的学生能够掌握双手向前投掷实心球的技术要领，在8次投掷中可以投中4次 3、情感目标：学生能愉快地和同伴完成竹竿舞练习，在投准的游戏中养成合作互助，勇于挑战的优秀品质 教学重点 1、准确掌握竹竿舞的节奏 2、双手向前投掷实心球的用力顺序 教学难点 2、动作协调的在竹竿中跳进跳出 2、投掷实心球的最后用力和出手角度 教学 过程 教学内容 组织与教法 时间 教师活动 学生活动 组织形式 开 始 部 分 课堂常规 1、检查服装，师