初中物理实验能力调查.doc

初中物理实验操作素养调查问卷 说明：以下各题的选项没有对错之分，请把最接近你最符合你的选项选出来，在该选项上打“√”，有些题可多项选择。 你所在的班级：初二 初三 1、小的时候，你是否喜欢搭积木或玩类似的玩具： A、喜欢； B、一般； C、不喜欢。 2、你是否希望开放物理实验室 A、希望 B、无所谓 3、你对学习物理感兴趣吗？ A、有兴趣，喜欢学； B、一般； C、没兴趣，但为了考试还得学；D、没兴趣，平时也没花时间学。 4、你喜欢怎样的物理实验？ A、演示试验； B、学生分组实验； C、平时课堂上的探究实验； 5、对课本节后的“小实验”“小制作”和“做一做”，你完成的情况怎么样？ A、利用身边的物体，基本能够创造条件做；　 B、只是看书上怎样讲，一般不动手做； C、对书上讲的“小实验”“小制作”和“做一做”，懒的看更懒得做； 6、对学生分组实验，你是喜欢看着别人做，还是自己动手做？ A、喜欢自己动手做； B、喜欢组内的同学相互合作，与同学共同完成实验； C、一般不动手，只是看着别人做； D、不想动手做，也不想看别人做； 7、对老师做的演示实验： A、既注意看实验现象，同时对怎样组装实验器材、对实验过程中的每一步骤仔细观察； B、只注意实验现象，对实验仪器的组装不大在意； C、只注意实验现象，对实验操作的细节不在意； D、对实验器材安装、实验操作、实验现象无所谓。 8、在学生分组实验中： A、提前预习该实验，明确实验目的、原理、仪器的使用、实验步骤、实验注意事项； B、一般只是按老师的安排，提前看看书，有些地方不大明白，等老师示范讲解后才会做； C、一般不提前看书，到实验室一边看书一边做； D、走进实验室，不知道这节做什么实验，不知道怎么做，想着别人做我看看。 9、做实验前，是否有设计记录数据表格的习惯； A、有，而且对开始设计的表格不满意，最后设计出一个比较满意、既美观又便于记录数据分析数据的表格； B、有，随便画一个表格，应付老师检查； C、自己不想设计，别人设计好后照抄一个； D、不设计表格，在纸上随手记录。 10、做完学生实验后有没有自觉整理仪器的习惯： A、有； B老师不提醒，我一般不整理； C、老师提醒了，但我还不想整理。 11、对学生实验，你是知道大致做法还是掌握了细节： A、特别注意“注意事项”，注意实验中的细节，做到每一步操作都符合规则； B、只是大致做一做，对一些“注意事项”不大在意； C、操作规则及“注意事项”不清楚，只是看着别人的做法模仿； 12、对电学实验有没有在闭合开关前检查电路连接是否正确的习惯： A、有； B、相信自己连接没有问题，一般不再检查； C、不检查，烧坏表、仪器无所谓。 13、做完一个实验后，有没有反思的习惯，反思实验操作有没有不符合规则的做法 A、有； B、做完就做完了，一般不再回头想。 14、按书上讲的步骤做完一个实验后，你是否设想用别的方法，别的器材做这个实验，设计一些个性化的实验 A、设想过； B、一般按书上讲的做，从来没想过用别的方法做。 15、对于实验数据的记录： A、能边观察边记录，实事求是地记录数据； B、偶尔凑几个数据，或抄几个别人的实验数据； C、一般不记录数据，实验完后照抄别人的。 16、对于实验数据： A、能够认真分析实验数据，并能得出结论； B、对实验数据能进行分析，但很多时侯找不出规律，得不出结论； C、一般不再花时间分析，照抄别人的结论。