小学语文《乡下人家》优秀教学设计.docxVIP

《乡下人家》教学设计 【学习目标】 1.认读5个生字，会写14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。? 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 3. 学习用书上的词语概括图画的轮廓和“抓住课文重点词句来细细品味课文内容” 的方法学习课文。 4. 了解课文内容，感受田园风情，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 【教学重点】 了解课文内容，走近乡下人家，能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。 【教学难点】 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。 【教学准备】 教师：多媒体课件。 学生：读熟课文，回忆曾经经历的乡村生活。 【教学时间】 两课时（本次讲授第一课时） 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1、（播放乡下风景的图片），指导看图。 教师：同学们，春天来了，鸟语花香。到处都呈现出一片勃勃生机。下面，我们跟着摄影师一起到乡下去看看。 2、谈看图感受 教师：欣赏完这些风景，你想说点什么呢？ 3、导入课题 教师：这样清新自然、恬静优美的乡村风光，作者是怎样描绘得呢？下面，我们就跟随着作者的脚步一起来学习第21课《乡下人家》。（齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1、检查预习 ⑴ 生字新词（课件展示） 读音（自由读，领读。重点指导多音字“冠”和“率”，并用它们来组词） 字义（