小学语文《夏洛的网》主题阅读交流会活动设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《夏洛的网》阅读交流会 一、引入班队主题 杨、刘：大家好！很高兴主持今天的班队活动。今天班队活动中我们想和大家一起来谈谈一个好朋友。他是谁呢？让我们细细道来。 刘：杨佳鑫，你什么时候又交了个好朋友？ 杨：寒假啊！最近啊我家中的弟弟让我总想起它。 刘：这是怎么回事? 杨：那我就给大家说说吧！我想一会你们也会想起这个朋友。瞧！这就是我那调皮的弟弟，听！这是他最近迷恋上的一首歌。你们会唱吗？一起来！（跟着唱两句歌词）大家能猜到我又交的这个好朋友是谁了吗？ （同学们自由猜） 刘：对对对！读一本好书就如同交一个好朋友，寒假我们都交上了这个好朋友--《夏洛的网》这样一部伟大的著作是谁创造出来呢？ 对！他就是怀特。他是美国最伟大的散文家和儿童文学家。他一生只写过三部童话，分别是：《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》 、《吹小号的天鹅》。其中最受欢迎的就是 《夏洛的网》 杨：告诉大家一个秘密：怀特的一生中有大部分时间是在乡村度过的，可以说，《夏洛的网》在很大程度上就是写的怀特自己的生活。你们还不知道吧，怀特本人就是养猪的好手！ 刘：怀特在一次谈到自己创作的文章里面，他这样写道：“对于一个喜爱动物的人来说，农场也是一个恼人的地方，因为绝大多数的养猪者，同时也就是它们的谋杀者。牲口平静地生活，却可怕地暴然死去，命运的不祥之音始终在它们耳际回荡。我养了一些猪，春天下的崽，我喂了它们一个夏天，一个秋天。这种情形令我苦恼。我和我的猪一天天地熟识，它也一样。”?是呀，怀特和他的猪一天天地熟识起来，可是他自己却无法改变它们即将被宰杀的命运，怀特非常苦恼。 在《夏洛的网》这本书里面，他就下决心要拯救一只小猪的命运。 杨：小猪的命运被拯救了吗?谁拯救的呢？怎么拯救的呢？发生了什么事？让我们今天就来一次大比拼，看看谁对这位朋友--《夏洛的网》了解的最清楚。 宣布比赛规则 刘：这次比拼采用星级评价制度，连闯四关后得星最多的队获胜。 杨：我们就请（ ）同学来担任记录员。 大家准备好了吗？大声告诉我大家准备好了吗？ 三．我说你猜 杨：看你们这精神气一定会有不俗的表现。首先进入我们的第一关我说你猜。 (一)猜谜识人物： 俗话说，书读百遍，其义自见。这本书你们读过几遍了？请用手势告诉我们。哇！既然有读（ ）遍的,你真了不起，给你点个赞（竖起大拇指）。我们大家都应该像你学习。接下来 请听第一道题，我说完后，大家再举手抢答。请听： 1.我生活在谷仓门犄角上，有一颗橡皮糖大小，长着八条腿，爱捉飞蛾、苍蝇等昆虫，会织网，嘴里有毒液，但从不害好朋友。 学生抢答。（夏洛） 刘：2.大家好，你们知道我是谁吗？ 我有四条腿，刚生下来时差点被弗恩父亲“追杀”，喜欢睡在肥料堆里，喜欢用鼻子拱东西，我还得了一块特别奖牌呢！ 学生抢答。（威尔伯） 杨：3.我八岁了，课堂上我一直想着那只小猪，老师问：“宾夕法尼亚州的首府是哪里？”我毫不犹豫地回答：“威尔伯”。 学生抢答。（弗恩） 刘：4.我住在食槽底下的地道里，白天我一般睡觉，天黑了才出来活动，我喜欢收集各种东西，也经常偷东西吃，有人说我是个“小气鬼”。 学生抢答。（坦普尔顿） 杨：5.一个不热爱小动物的人，认为养落脚猪会有很多麻烦,不想给自己惹麻烦,所以决定杀了威尔伯。 学生抢答。（约翰.阿拉布尔先生） 刘：一个淘气的小男孩儿,喜欢往口袋里装东西的人 学生抢答。（艾弗里） 杨：哇！这些人物形象已深深地印在了我们的脑海中了。看来第一关对我们来说简直就是小儿科，接下来进入大比拼第二关读书知识大闯关。 （二）读书知识闯关竞赛 杨：首先有请第一组答题： 1、小猪威尔伯从小被____抚养。（弗恩） 刘：第二组： 2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时，____救了它。（老鼠） 杨：第三组： 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是____。（王牌猪） 刘：第四组： 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是____。（了不起） 杨：第五组： 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是____。（光彩照人） 刘：第六组： 6、夏洛第四次为威尔伯织的字是____。（谦卑） 杨：有请第七组： 7、夏洛和____陪威尔伯到集市去的。（坦普尔顿） 刘：第八组请： 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：____、阿拉妮、内莉。（快乐） 杨：第九组： 9、夏洛的卵袋里有____个卵。（五百一十四个） 刘：第十组请听题 10、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说：“____。”（我救你） 杨：接下来进行抢答，当我念完题说开始后方可抢答 11、《夏洛的网》作者是E·B·怀特，是____国人。（美） 刘：12、《夏洛的网》这本书中，向我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫____。（威尔伯） 杨：13、威尔伯出生时是一只____猪，它一直受