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- 约 74页
- 2020-04-02 发布于福建
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第二、?? 活动性班会。此类班会,一般在室外进行,也可在室内。多以团体游戏形式出现。以活动为主,在活动中体验,在体验中思考,在思考中分享,在分享中成长。 “学习生活小组”打造系列班会: 《万众一心》 《同步天下——连连跑》 《用友爱连接》 《同步天下——连连跳》 第三、?? 知识性班会。寓教育于知识之中,使同学们开阔视野,增长知识。 如,增强法律知识《远离违法犯罪》;针对班级同学不爱学不会学语文现象,召开《学好语文》;利用评选团员机会,班级学习共青团知识。 第四、教育性班会。 此类班会是针对班里问题,班主任组织教育性极强活动。 如,针对班里同学华而不实,不虚心倾听现象,召开《学会低头》为题目班会;针对班中玩生物球现象,召开《认识生物球》班会;针对作弊现象开展《真才实学诚实做人》班会等等。 第五、?? 节日性班会。一年里有许多节日,这是对学生进行思想品德教育、为人处事教育良机。而且,在紧张学习之余,在节日开展各种轻松愉快活动,对身心健康大有益处。 如,母亲节;感恩节等等。 第六、?? 及时性班会。 虽然在短期计划之外,但是符合班集体发展大方向,而且又遇到良好教育良机,抓指时机,做好教育工作,会收到意料不到效果。 如:汶川地震、西藏事件 第七,倡议性班会 针对学
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