【新教材】部编版六年级下册语文《15表里的生物》教案.pdfVIP

15 表里的生物 ?教学目标 1. 会写“脆、拦”等 5 个字，正确读写“洪亮、盲人”等 11 个词语。 2. 默读课文，能联系课题说说课文写了一件什么事。 3. 体会“我”是一个怎样的孩子，并能从文中找出相关语句来印证自己的观点。 4. 抓住人物的语言、心理描写，体会人物内心的情感。能联系生活经历理解课文结尾。 ?教学重难点 体会“我”是一个怎样的孩子，并能从课文中找出相关语句来印证自己的观点。 ?教学策略 1. 识字写字 本课要求会写的“脆、拦、怖、蟋、蟀”都是左右结构的字，要注意左窄右宽。 2. 朗读指导 本课朗读时侧重于指导学生关注人物的对话与心理描写，朗读教学应当注意读出对话时 人物的语气，体会人物内心的情感变化。通过默读快速地把握主要内容，抓住重点词句体会 其表情达意的作用。 3. 理解运用 按照“整体感知 —— 局部研读 —— 整体把握”的步骤进行教学。突出学生在阅读学习中 的主体地位，如让学生自读课文，自学生字词；让学生组成小组合作学习。学完本课，安排 了小练笔，让学生运用学到的描写手法写作文，培养学生活学活用的能力。 ?教学准备