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英文歌曲对英语学习的激发作用 一、 研究背景 受考试指挥棒的影响，不少学生在初学英语中都会经历这样一个过程:好奇、喜欢、讨厌、憎恨。 他们能体会到学英语的乐趣不过短短的两三个月。大量的单词、语法、考试就会压得他们嘴不过气来， 最终让他们丧失了学英语的兴趣。学习英语使他们吃力，熟练地掌握英语更显得遥不可及。有人不禁 疑问：我们能否让英语学习变得有趣而生动，从而使英语学习更加得应手呢? 与此同时，随着多媒体技术以及网络的发展，音乐更加贴近人们的生活。一些英文歌曲也逐渐被中 国人所熟知。于是越来越多的人把英语学习的目光由原本呆板的书本上转为更为生动有趣的英文歌曲 上。歌曲向来被称为是开启人类心扉的钥匙。捷克作家伏契克曾说过:“没有歌曲就没有生命，像没有 太阳也就没有生命一样。枯燥的英语学习，一旦加上了优美动听的旋律，会变得怎么样呢? 二、 研究目的 探究英文歌曲对英语学习的激发作用，从而帮助我们更好的学习英语。 三、 研究方法 网上资料搜索 网上问卷调查 查访周围的同学 相关书籍的查阅 四、 研究过程 1、 我们首先从专家学者的角度来看待英文歌曲对英语学习的作用 教育专家——英语语音、语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、语速变 化、连读、不完全爆破（或失去爆破）等知识和技能。英语歌曲融上述知识、技能于一体，其独特的 愉悦身心，为学生喜闻乐见的教学功能受到越来越多的英语教师的青睐，成为英语教学中提高学生的 学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段。可以说， 英语歌曲是英语教学的有效载体。歌曲辅助英语教学有利于巩固所学语言材料，有利于语音和朗读技 能的训练（发音、词句重读、连读、节奏和语调），有利于开拓学生的文学视野，培养学生广泛的兴 趣。 从语言知识角度看，英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、 文化教学。从语言技能训练的角度看，歌曲欣赏、歌词朗读、歌词的记忆和翻译，甚至创编都有助于 发展学生的听、说、读、写、译的语言技能。因此说，英语歌曲在听、说、读、写、译的教学方面也 具有一定的辅助作用。美妙的旋律和朗朗上口、富有哲理和情趣的词曲会给学生以美的熏陶和教育。 从英语教学的角度，通常把英语歌曲分为两类：教学歌曲和欣赏歌曲。英语教学歌曲是指为达到 某一教学目的如教学字母、词汇、句型等而选教的已有歌曲以及处于教学目的而改编或创作的英语歌 曲。英语欣赏歌曲可以是为提高学习兴趣，陶冶情趣，欣赏异域文化等而选教的曲调优美，广为流行 的英语歌曲。英语欣赏歌曲也能培养学生的节奏感，在帮助学生掌握音高、音长、重音、节奏等知识 和技能具有重要作用。 心理学家——（１）．符合生理学原理。神经生理学研究表明，右脑主管形象思维，是音乐的脑、 感情的脑。音乐形象是开启右脑的金钥匙。听、唱英语歌曲可陶冶学生的情绪，刺激大脑，激活右脑 神经，引起高度兴奋，给学生带来学习的快感。尽兴唱又可激活主管抽象思维和语言的左脑，使其兴 奋。这样左右脑交替兴奋，不仅使思维与语言引起共振，使口语通畅、自然，而且可以大大开发大脑 的潜力，学生不会感到疲劳，反而感到头脑清晰、思路敏捷。 （２）．符合心理学原理。听、唱英语歌曲，就为学生建立起无意识的心理倾向，调动起高度的 学习动机，激发起学生的学习需要和兴奋点，使其迸发出潜在的能量，这就为学生轻轻松松接受知识 奠定了心理基础。 （３）．符合美学原理。欣赏英语歌曲，融入优美的旋律之中，心灵得到了净化，身心受到了陶 冶。有时在无意中、在艺术欣赏中学到的东西，反而记得牢、效率高，这正是艺术的魅力，完全符合 美学原理。 2、通过在网上的问卷调查，我们也从一些英语学习者的角度了解到英文歌曲对英语学习的有利作 用。 我们的问题主要有： 请问你喜欢听英语歌吗？ 你会唱英文歌曲吗?有哪些? 在课堂上,老师会给你们播放英文歌曲吗? 在课外,或休息时,你会自己哼唱英语歌曲吗? 你喜欢什么种类的英文歌曲? 在你所喜欢的英文歌曲中,有哪些是有益于英语的学习的?能不能举些例子. 英文歌曲有什么特点? 你觉得听英语歌对你的英语学习有帮助吗？ 你觉得你的英语成绩怎样？ 从调查的结果来看，绝大多数的英语学习者都反映，英文歌曲对他们的英语学习有不容小视的作用。 网友反映，通过听英文歌曲可以帮助他们扩充词汇量，锻炼听力，增强语感等等。从歌词中他们可以 学到单词的用法，语言的表达，从音乐旋律中可以帮助放松心情、愉悦身心，同时在学唱英文歌曲时 也能够更加快速而清晰的说英语，学会连读等一些技巧。以下两位网友向我们叙述了他们切身的体会： Zhouhedeai: 我就是一个例子，一开始学英语时兴趣平平，后来无意买了本英语磁带，自己听。听熟了旋律再 看着歌词唱，学得还很快。那时班上会唱英语歌的人