00讲座课件做个有影响力的高校教师.ppt

;格言：我们的命运由我们的行动决定，而绝非完全由我们的出身决定。享有特权而无力量的人是废物，受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。（洛克菲勒） (Men of privilege without power are waste-material.Men of enlightenment without influence ate the poorest kind of rubbish.)july20，1897;什么是有影响力的人;;;人格与人格魅力 人格就是一个人在自然环境和社会环境中逐渐形成的精神状态，是一个人的品质、意志、个性、气质和行为方式的集中体现。优秀的人格得到别人的称赞、敬重、效仿，便具有了人格魅力。 ;高校教师的人格魅力 高校教师的人格魅力是教师个人修养及综合教育素质的外在表现，是教师的教育智慧不可缺少的要素之一。高校教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对其学生的影响是巨大的、深远的，有些方面甚至影响学生一生。大学生需要教师用人格魅力传递正能量。;;;;;都说教师是人类灵魂工程师，请问“教师或灵魂工程师的主要责任是什么？” 两项重要任务：第一项，为学生的人生目标导向；第二项，为学生的心灵健康导向。前者是梦想，后者是动力。;人为什么要有“梦”？ 梦是人的灵魂。为什么？从中国梦说起;;努力让学生做个让人看得起的人，受人尊重的人，让人信赖、能够托付重任的人； 做个有有梦想有影响力的“资本人”;;联合国教科文组织上世纪末在我国召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，与会代表研讨教育如何使人类在2l世纪和谐生活的中心议题之一，就是“学会关心”。 有爱心的孩子从小就会用行动关心父母，关心老师、关心同学。 ;;;;高校教师要做有学历有学位有文化的人;生活修养：食衣住行、尊老爱幼、生儿育女、家庭共生、守望相助、待人接物、健康阳光（会生活） 学业修养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业学习、解题考试（会学习） 社会（公民）修养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、對多元文化的理解与欣赏能力；关爱、参与、負責任等亲社会行动能力（会做人） ;在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，尊重自己则不苟且，因为不苟且所以做人有品位，有品位的人有影响力；人懂得尊重别人，尊重别人则不霸道，因为不霸道所以有道德，有道德的人有影响力；人懂得尊重自然，尊重自然则不掠夺，因为不掠夺所以有和谐的生活，有和谐生活的人有影响力。;高校教师要把角色文化修养放在突出位置;显性素养解读一;显性素养解读二;隐性素养解读;高校教师的十大角色素养;费孝通论文化自觉： ;;努力学会师生沟通;使思想一致、产生共识;用心沟通;最心药方;